16．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．向氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成白色固體

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氫氧化鈉溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉，向氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．KCl在不同溫度下溶解度的數(shù)據(jù)如表：
溫度℃0102030405060708090100
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7
（1）60℃時(shí)，100g水中最多可溶解KCl45.5g．
（2）90℃時(shí)，100g飽和KCl溶液冷卻到30℃時(shí)，溶液的質(zhì)量＜100g（選填“＞”、“＜”或“=”）
（3）40℃時(shí)，KCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%；該溶液升溫到60℃時(shí)，溶液屬于不飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．主要生產(chǎn)流程如下：

（已知：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離設(shè)備（I）中的混合物，用到的操作名稱是過(guò)濾．
（3）在設(shè)備（Ⅱ）中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（4）對(duì)設(shè)備（Ⅱ）中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有NaCl、NH3（填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．探索化學(xué)世界的奧秘，需要掌握科學(xué)的方法．
（1）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．觀察如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇裝置A（填字母），化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為了在較短時(shí)間內(nèi)獲得盡可能純凈的氧氣，所選的收集裝置為C（填字母）．
（2）“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式．圖A、B是從不同視角對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)描述，其中圖A表示實(shí)際操作，圖B表示反應(yīng)過(guò)程中微觀粒子的變化情況．

①圖A中儀器a的名稱是燒杯．
②由圖B可以看出，該反應(yīng)中實(shí)際參與反應(yīng)的離子是H+、OH-（填離子符號(hào)）．
③另取29.4g稀硫酸于燒杯中，勻速滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液，并用傳感器實(shí)時(shí)測(cè)定混合溶液的pH和溫度變化情況，所得曲線如圖C．
根據(jù)圖C分析，硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；若當(dāng)加入的NaOH溶液的質(zhì)量為40g時(shí)，混合溶液的pH=7，試求所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%（寫出解題過(guò)程，否則不得分）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用于與其性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是（　　）
A．干冰可用于人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)
B．洗潔精用來(lái)洗滌油污--洗潔精具有乳化作用
C．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，監(jiān)測(cè)一次降雨過(guò)程中雨水的pH．取雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）測(cè)得數(shù)據(jù)如下：該小組同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析推理錯(cuò)誤的是（　�。�
測(cè)定時(shí)間5：005：105：205：305：40
pH4.984.944.904.864.82
A．本次降雨通常會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)
B．在測(cè)定期間雨水的酸性逐漸減弱
C．本次降雨對(duì)大理石等建筑物有一定的腐蝕作用
D．當(dāng)時(shí)空氣中硫的氧化物或氮的氧化物含量可能超標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
B．堿溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D．離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．工業(yè)上制取水煤氣的化學(xué)反應(yīng)物：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO，該反應(yīng)中還原劑是（　　）
A．CB．H2OC．H2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．將加熱后的剩余物冷卻，加10克水充分溶解后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為7.25克；再在剩余固體中三次分別用10克水充分溶解后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量；數(shù)MnO2據(jù)記錄如下表．（提示：MnO2粉末不溶于水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
編號(hào)1234
加水的質(zhì)量（克）10101010
剩余固體的質(zhì)量（克）7.254.05m3
（1）該實(shí)驗(yàn)中MnO2的作用是催化作用．
（2）求實(shí)驗(yàn)所制得的氧氣的質(zhì)量（寫出具體計(jì)算過(guò)程）．
（3）表中m值為3；理由是由1和2可知加入10g水最多溶解7.25g-4.05g=3.2gKCl，而第三、第四次加水后溶解KCl為4.05g-3g＜3.2g，則第三次加水后KCl完全溶解，剩余的固體全部是不溶于水的MnO2．

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