5.小明和小紅在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖所示),為確認其中的溶質(zhì),他們設(shè)計并進行了如下探究活動,請回答下列問題.【觀察與問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流與討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A. A.酸     B.堿      C.鹽
【猜想與假設(shè)】根據(jù)實際情況猜想溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
分析資料后,同學們排除了NaHCO3,他的判斷依據(jù)是常溫下碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8.8%,到不到10%.
【實驗與事實】
(1)小明用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>(填“>”、“<”或“=”)7,這瓶試劑不可能是NaCl.
(2)小紅取該溶液少許于試管中,滴加氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,由此確定溶質(zhì)不是氫氧化鈉,寫出該操作中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
【解釋與結(jié)論】經(jīng)過他們的努力,最終確定了該溶液中溶質(zhì)的成分.
【拓展與反思】你認為在小紅的實驗中,除了選擇氫氧化鈣溶液外,還可以選擇的藥品是BC(填字母序號)
A.酚酞溶液                 B.稀鹽酸                 C.氯化鋇溶液.

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成分析解答;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算解答;根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系解答;根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)以及檢驗方法解答.

解答 解:【交流與討論】根據(jù)受損標簽的情況可以看出,含有鈉離子,故這瓶試劑不可能是酸,故填:A;
【資料查閱】分析資料后,同學們排除了NaHCO3,是因為該溫度下碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{9.6g}{100g+9.6g}×100%$≈8.8%,故填:常溫下碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8.8%,到不到10%.
【實驗與事實】
(1)小明用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,這瓶試劑不可能是NaCl,故測得pH大于7,故填:>.
(2)小紅取該溶液少許于試管中,滴加氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,氫氧化鈉不能與氫氧化鈣反應(yīng),由此確定溶質(zhì)不是氫氧化鈉,該操作中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,故填:>,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
【拓展與反思】鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,故在小紅的實驗中,除了選擇氫氧化鈣溶液外,還可以選擇稀鹽酸和氯化鋇溶液來確定藥品的成分,故填:BC.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)成分的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.下列A~F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)C實驗中,水中白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒說明燃燒需要的條件之一是氧氣;
(2)B實驗試驗成功的關(guān)鍵是①②③④(填序號);
      ①裝置氣密性好          ②實驗前夾緊止水夾          ③紅磷過量或足量          ④冷卻后再打開止水夾
(3)E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹,滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡,氣球縮;該裝置發(fā)生的反應(yīng)化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺_的是BDE(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉.為測定藥片中碳酸氫鈉的含量,將藥片研碎,取4.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時,收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88g.(碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,樣品中其他成分受熱不分解)
(1)碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是23:6:24(最簡整數(shù)比);
(2)計算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是某種化肥標簽上的部分說明.
(1)取5L這種農(nóng)用氨水稀釋成可供施用的稀氨水,需要加水295.5kg.
(2)請用一種簡單方法證明氨水呈堿性.(寫出簡單操作)
(3)根據(jù)氨水保存時的注意事項,試推測該物質(zhì)具有的性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
B.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.
電解水
D.向一定量CaCl2溶液中加入Na2CO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.碳酸氫鈉和碳酸氫銨(NH4HCO3)是制作油條和油餅時常用的膨松劑,某學;瘜W興趣小組對這兩種膨松劑受熱分解后的產(chǎn)物進行了探究:

【查閱資料】
①堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應(yīng).
②氨氣有刺激性氣味,極易溶于水水溶液呈堿性.
【進行實驗】
按如圖所示連接好裝置(夾持儀器略去).
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
連接好裝置,關(guān)閉K1,打開K2微熱左側(cè)雙層試管AC中均出現(xiàn)氣泡裝置的氣密性良好
打開K1,關(guān)閉K2,停止加熱A、B燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)均形成一段穩(wěn)定的液柱
在試管中加入兩種膨松劑,打開K1,關(guān)閉K2,點燃酒精燈加熱雙層試管內(nèi)層試管中白色固體明顯減少,AB中澄清石灰水都變渾濁均有二氧化碳生成
關(guān)閉K1,打開K2(開關(guān)操作)無色酚酞試液變紅碳酸氫銨分解生成了氨氣
繼續(xù)加熱一段時間外層試管中仍有固體NH4HCO3受熱分解的化學方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
【拓展反思】為了進一步確定NaHCO3受熱分解后生成Na2CO3,后續(xù)的實驗操作是加熱至完全反應(yīng)后,冷卻,向大試管中加入適量的稀鹽酸,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.從下列提供的儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答下列有關(guān)問題
(1)寫出下列代號儀器的名稱:C集氣瓶;D長頸漏斗. 
(2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是檢查裝置的氣密性. 
(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗,該組合是ACDEH(或ACF)(填儀器代號).你所組合的裝置采用的氣體收集方法是排水法(或向上排空氣法).該實驗反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑. 
(4)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合也可完成實驗室制取CO2氣體的實驗,驗證二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列分類正確的是( 。
A.蒸餾水和礦泉水:硬水B.金剛石和石墨:碳單質(zhì)
C.生鐵和塑料:合成材料D.氯化鉀和碳酸鉀:鹽類

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2015年10月8日,屠呦呦教授獲得諾貝爾生物學或醫(yī)學獎,成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人,她因為發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物“青蒿素”,挽救了數(shù)百萬人的生命.“青蒿素”的化學式為C15H22O5,下列關(guān)于“青蒿素”的說法錯誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機化合物
B.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為35.7%
C.青蒿素由碳、氫、氧3種元素組成
D.青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為15:22:5

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