6．小明利用小括號中的物品（試管、導管和橡皮塞、干電池、到項目、小燈泡、6B鉛筆芯、牙膏、肥皂水、鐵釘、食醋、石灰水、水樣品）進行家庭小實驗，在下列實驗中沒有利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　�。�
A．探究牙膏中是否含有碳酸鈣B．用熟石灰檢驗銨態(tài)氮肥
C．驗證6B鉛筆芯能否導電D．探究鐵釘銹蝕的條件

分析 根據(jù)該實驗說法需要發(fā)生化學變化判斷，需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

解答 解：A、用食醋探究牙膏中是否含有碳酸鈣，是利用了醋酸能與碳酸鈣反應的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)；
B、用熟石灰檢驗銨態(tài)氮肥是因為銨態(tài)氮肥能和氫氧化鈣反應生成有刺激性氣味的氨氣，屬于化學性質(zhì)；
C、驗證6B鉛筆能否導電，是利用了石墨的導電性，屬于物理性質(zhì)；
D、探鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸．酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進金屬生銹．屬于化學性質(zhì)．
故選：C．

點評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室有一瓶未曾使用過的，久置的雙氧水，瓶上的商品標簽部分內(nèi)容如圖所示，這瓶雙氧水中H2O2的含量是否與標簽的標注相符？
請你用已學過的知識，通過定量實驗初步判斷．
【查閱資料】
（1）30%的H2O2溶液密度為1.46g/cm3．
（2）標準狀況下，O2密度為1.429g/L
【實驗步驟】
①用量筒取2.0mL雙氧水，倒入燒杯中，加入10mL蒸餾水稀釋．
②采用如圖所示裝置，在試管中加入適量二氧化錳，然后通過長頸漏斗加入已悉數(shù)的雙氧水．
③待反應停止，測出量筒內(nèi)水的體積96mL．
【交流反思】
（1）在實驗步驟②中，加入二氧化錳的質(zhì)量多少，對實驗結(jié)果有無影響？為什么？沒有影響，二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，不會影響生成物質(zhì)量；
（2）在實驗步驟③中，如何確定雙氧水完全分解？若沒有氣泡產(chǎn)生時，則雙氧水完全分解
【數(shù)據(jù)處理】
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算判斷雙氧水中H2O2的含量是否與標簽的標注相符？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．甲醛（化學式為CH2O）是一種無色、有刺激性的氣體，易溶于水、有毒．為使服裝達到防皺、改善手感等效果，在加工中需添加甲醛．但衣物中殘留的甲醛超標會損害人體健康．下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法不正確的是（　�。�
A．從類別上看：甲醛屬于化合物
B．從組成上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
C．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水
D．從構(gòu)成上看：1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．為了獲取“鐵的金屬活動性比銅強”的證據(jù)，可以采用（　�。�
A．比較鐵的利用范圍是否比銅廣
B．比較鐵的相對原子質(zhì)量是否比銅小
C．觀察鐵表面的銹跡是否比銅多
D．觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查裝置的氣密性		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
加熱高猛酸鉀制取氧氣		D．
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．保護環(huán)境，減少污染，讓荷城更加美麗，是每一個公民的義務(wù)，下列做法中，不利于改善城市環(huán)境的是（　�。�
A．嚴禁就地焚燒作物秸稈B．沿街露天燒烤
C．植樹種花防風固沙D．盡量采用環(huán)保出行

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．我國民間有端午掛艾草的習俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學式為：C15H10O2），有很高的藥用價值．請回答：
（1）黃酮素屬于有機化合物（填“有機”或“無機”）；
（2）黃酮素含有碳、氫、氧三種元素，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：5：16；
（3）黃酮素分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為14.4%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列食品中，富含糖類的是（　�。�
A．雞蛋B．黃瓜C．豆油D．玉米

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于有機物的是（　�。�
A．二氧化碳B．碳酸鈉C．小蘇打D．乙醇

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同步練習冊答案