【題目】開(kāi)發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)公民的職責(zé)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)海水中含量最多的金屬陽(yáng)離子是__________ (填符號(hào),下同), 含量最多的分子是___________

海水中除含有大量的氯化鈉外,還有氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì),則下圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子一定在海水中含有的是______________(填序號(hào))。

(2)粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾后所得的氯化鈉溶液中經(jīng)常含有MgCl2、CaCl2、 Na2SO4 雜質(zhì)。除去雜質(zhì)所加的三種試劑: NaOH溶液、Na2CO3 溶液、BaCl2 溶液(均過(guò)量)。其加入順序要求是: Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之____________(”) 加入。加入Na2CO3溶液的目的是:__________________

(3)某學(xué)生制作了一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,原理是電解飽和氯化鈉溶液。

請(qǐng)將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整: ________

(4)某實(shí)驗(yàn)小組配制11%的氯化鈉溶液100g,具體的稱(chēng)量與量取操作如圖所示。

①圖1中實(shí)際稱(chēng)得氯化鈉質(zhì)量為________________g,圖2中實(shí)際量取蒸餾水體積為__________mL ;

②根據(jù)圖1、圖2操作,其他各步操作均規(guī)范無(wú)誤,實(shí)際配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________(精確至0.1%)。

③寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中正確稱(chēng)量氯化鈉的操作過(guò)程:______________________

【答案】Na+ H2O ②④ 除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇 2NaOH 9 90 9.1% 在右盤(pán)中放10g砝碼,移動(dòng)游碼至1g,然后往左盤(pán)中慢慢加入食鹽至托盤(pán)天平兩邊平衡。

【解析】

1)海水中含有大量的氯化鈉,氯化鈉溶解時(shí)解離出金屬離子鈉離子,因此可知海水中含量最多的金屬離子為鈉離子;水由分子構(gòu)成,因此海水中含量最多的分子應(yīng)該為水分子;根據(jù)海水中除含有大量的氯化鈉外,還有氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)的信息,可判斷海水中含有鈉離子、鎂離子、鈣離子、氯離子等,粒子結(jié)構(gòu)示意圖①質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)都為17的氯原子、②為質(zhì)子數(shù)為11而核外電子數(shù)為10的鈉離子、③質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)均為12的鎂原子、④質(zhì)子數(shù)為12而核外電子數(shù)為10的鎂離子,因此結(jié)構(gòu)示意圖所表示的微粒一定在海水中含有的是②④。

故填:Na+H2O;②和④;

2)加入氫氧化鈉是為了除去氯化鎂,加入氯化鋇是為了除去硫酸鈉,加入碳酸鈉是為了除去剩余的氯化鋇和氯化鈣,順序加反后,剩余的氯化鋇也就成了雜質(zhì),其中加入氫氧化鈉和氯化鋇的順序可以顛倒,但Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后加入;加入Na2CO3溶液的目的是:除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇,

故填:后;除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇;

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,化學(xué)方程式___在反應(yīng)后還缺少2個(gè)鈉原子、2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,故填:2NaOH;

3)①根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,如果放錯(cuò)了,物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,所以左碼右物稱(chēng)得溶質(zhì)質(zhì)量是10g-1g=9g;用量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平,如果仰視讀數(shù),量取的水的體積會(huì)偏小,實(shí)際量取蒸餾水體積為90mL;故填:9;90;

②根據(jù)圖1、圖2操作,其他各步操作均規(guī)范無(wú)誤,實(shí)際配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%≈9.1%。故填:9.1%;

③實(shí)驗(yàn)中正確稱(chēng)量氯化鈉的操作過(guò)程: 在右盤(pán)中放10g砝碼,移動(dòng)游碼至1g,然后往左盤(pán)中慢慢加入食鹽至托盤(pán)天平兩邊平衡。故填:在右盤(pán)中放10g砝碼,移動(dòng)游碼至1g,然后往左盤(pán)中慢慢加入食鹽至托盤(pán)天平兩邊平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、CD為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。)

(1)A、BC、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無(wú)色液體,C為黑色固體,則BD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(2)A、BC、D為四種不同類(lèi)別的化合物,C在生活中可用來(lái)除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A_____,寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】純堿的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo).如圖是某工廠生產(chǎn)純堿的流程圖.資料:常溫常壓下,1體積水可溶解700體積氨氣;同樣,常溫常壓下,1體積水可溶解1體積二氧化碳.

1)操作a的名稱(chēng)是______;寫(xiě)出食鹽的一種用途:______

2)步驟NaHCO3固體加熱煅燒后,生成純堿、二氧化碳以及一種生活中常見(jiàn)的無(wú)色液體.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

3)步驟中的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng).

4)向食鹽水中通入氣體時(shí),先通NH3后通CO2的原因可能是______

5)該流程中除了CO2可以循環(huán)利用外,______也可以循環(huán)利用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①__________ ;②__________

2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________;收集裝置是________用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為 __________________________________

3)小紅將AE相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有:

a 停止加熱

b 固定試管

c 從水槽中取出導(dǎo)管

d 裝藥品和放棉花

e 加熱,收集氧氣。

上述過(guò)程中缺少的一步操作是_______,將該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是________。高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________;

4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號(hào))。

5)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇_______(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中不能用濃鹽酸代替稀硫酸

B. 上下兩片濾紙條變紅,只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

D. 該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少,現(xiàn)象明顯,操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰。

Ⅰ.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是________。

Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:

【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰.

【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。  

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯(cuò)誤(“1”“2”“3”)。

(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________,溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)?/span>_________。

(4)寫(xiě)出工業(yè)上制取生石灰的化學(xué)方程式:_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價(jià)升高,同時(shí)必有元素化合價(jià)降低。已知在一定條件下反應(yīng):NH3+O2X(氣體)+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A.氣體X中的元素不參與化合價(jià)的升降

B.X若為單質(zhì),應(yīng)為N2

C.XNO時(shí),反應(yīng)中NH3O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為45

D.氣體X中一定含有氮元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空:

13個(gè)磷原子_____

2)銨根離子_____

3)干冰_____

4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____

5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。下列判斷中,錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),不能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

B. 若增加一個(gè)銅鋅活動(dòng)性比較的實(shí)驗(yàn),則可判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③的反應(yīng)劇烈程度,可以判斷出鐵和鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

D. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)現(xiàn)象,可以判斷出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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