(2012?岳陽)自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐,尋找到的新水源需?jīng)檢測和處理后,才能成為飲用水.

(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通常可以通過 _________ (填操作名稱)將其除去.水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的 _________ 性.

(2)水的酸堿度是飲用水的重要指標(biāo),飲用水的pH范圍為6.5~8.5.測定的方法是:在玻璃片上放一小片pH試紙,將凈化后的水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與 _________ 比較,即可測出水的pH.

(3)經(jīng)過凈化后的水,還可以通過 _________ 方法,降低水的硬度.

(4)請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施: _________ (任寫一條).

⑴過濾; 吸附;⑵標(biāo)準(zhǔn)比色卡;⑶煮沸(或蒸餾);⑷淘米水澆花、洗菜水沖廁所或洗衣水拖地。

【解析】

試題分析:(1)過濾是將不溶性固體與液體分類的方法,泥沙不溶于水,所以新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通常可以通過過濾將其除去;活性炭可以吸附水中的色素、異味等是因?yàn)榛钚蕴坑形叫裕?/p>

(2)用pH試紙測定溶液酸堿度時(shí),用干燥的玻璃棒蘸取少量的待測溶液,滴在干燥pH試紙上,再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出待測溶液的pH;

(3)生活中常用煮沸或蒸餾的方法降低水的硬度;

(4)地球上的淡水資源缺乏,所以要節(jié)約用水,淘米水澆花、洗菜水沖廁所或洗衣水拖地等都可節(jié)約用水;

考點(diǎn):水的凈化;溶液的酸堿度測定;硬水與軟水;保護(hù)水資源和節(jié)約用水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實(shí)驗(yàn)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列所述情況①城市生活污水的任意排放;②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng);③海上油輪石油泄漏;④工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放,可能引起水污染的是

A.只有①③ B.只有①④ C.只有②④ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市初三國慶作業(yè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ,該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律

(2)在第三周期中,各元素的原子從左到右由易 電子(選填“得”或“失”,下同)到易 電子,最后是穩(wěn)定。

(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個(gè):

陽離子 , 陰離子 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市初三國慶作業(yè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法不會導(dǎo)致PM2.5數(shù)值增加的是

A.利用太陽能發(fā)電 B.燃放鞭炮

C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省宜陽縣紅旗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上學(xué)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2012?岳陽)A、B、C、W、X、Y、Z分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的物質(zhì).已知A、B、C是單質(zhì),W、X、Y、Z是化合物,且X和Y的組成元素相同,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

(1)分別寫出A、Z的化學(xué)式:

A _________ ,Z _________ 。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 _________ ,該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的 _________ 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省宜陽縣紅旗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上學(xué)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?岳陽)向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液.下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省宜陽縣紅旗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上學(xué)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?岳陽)如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5:1

C.反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

D.反應(yīng)前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

(1分)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋:鎂在空氣中燃燒后,生成物氧化鎂的質(zhì)量比參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量增大。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:

(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化

(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是 ,通過上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是

(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是

,這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 。

【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說明了: 。

如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.

查閱相關(guān)資料可知:已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5。由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是 。

【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示,在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線 (“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了 ,同時(shí)還可以說明 。

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