【題目】請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題。
(1)寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式__________,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中_______(填標號,下同)與________組裝一套制取氧氣的裝置。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。你所組裝的上述制取氧氣的裝置__________ (填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是_______________。
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑ B D CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 能 反應(yīng)物的狀態(tài)都是固體和液體,且都無需加熱;生成的氣體密度都比空氣大,都不與空氣中的成分反應(yīng)(其它合理答案均可)
【解析】
(1)實驗室制取氧氣有固體加熱型,發(fā)生裝置為A,反應(yīng)原理是,;還有固液不加熱型,發(fā)生裝置為B,反應(yīng)原理是,由于氧氣的密度比空氣大,不易溶于水且不與水反應(yīng),則收集裝置可選C或D。
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,由于反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,且反應(yīng)條件無需加熱,發(fā)生裝置為A;生成的氣體密度比空氣大,不與空氣中的成分反應(yīng),收集裝置可選D。
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【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題:
(1)寫出標有序號①的儀器名稱:_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導(dǎo)管移出水面;③點燃酒精燈加熱,當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。A.①⑤③②④ B.⑤①③②④ C.①⑤③④② D.⑤①③④②
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是_____。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點__________。
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【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置,回答下列問題:
(1)裝置中儀器標號①的名稱是_____。
(2)實驗室利用C、E組合,可以制取_____氣體;寫出其實驗室制取的化學(xué)方程式_____。裝置C與B相比優(yōu)點是_____。
(3)實驗室加熱氯酸鉀制取較純凈的氧氣,化學(xué)方程式是_____,選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填序號)。用你所選的收集裝置收集到的氧氣不純的原因可能是(填出一條即可)_____。
(4)G裝置具有廣泛的用途。若用其干燥氧氣,則氣體需要從裝置G的_____端進入。
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【題目】如圖所示為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.t1℃時,a和c的溶解度相等
B.降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.t2℃時,在100g水中加入80gb能形成180g溶液
D.t1℃時b的飽和溶液,升溫到t2℃仍為飽和溶液
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【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量,同學(xué)們稱取了6.4g鋼樣品,投入裝有50.0g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)(假設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與酸反應(yīng))在實驗過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)時間/s | 0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品的質(zhì)量/g | 85.4 | 85.3 | 85.2 | 85.2 |
請計算:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為_____g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。
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【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中儀器a的名稱為____________;
(2)若要用A裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)在實驗室制取CO2,若要做到隨開隨停,應(yīng)該選用的裝置組合是________(“填字母代號”)。
(4)若用G裝置采用排水法收集甲烷,氣體應(yīng)該從___________ (填“b”或“c”) 管進入。
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【題目】下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。
(1)圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和_____,其作用是_____。
(2)指出圖中的一處錯誤操作_____。上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“大于”“小于”“等于”)12%。
(3)配制時應(yīng)選擇_____mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水。
(4)用下列圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。
(5)配制這種氯化鈉溶液50克,需氯化鈉_____克。
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【題目】為測定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量,某同學(xué)取25.0g樣品,溶于水得到100g溶液,再加入100g足量稀硫酸。充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體,測得溶液質(zhì)量為197.8g。請計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量;
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù);
(3)最后所得溶液中鈉元素的質(zhì)量。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖。
(1)示意圖中的物質(zhì)都是由_______構(gòu)成的,請用化學(xué)符號表示圖 B 的含義_______。
(2)從微觀角度說出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)_______。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)從微觀角度可以看出上圖中化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是_______。
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