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(5分)日本9.0級地震引發(fā)海嘯及核泄漏,不少地方出現搶購碘鹽的狂潮,用于防護核輻射。精制碘鹽是食鹽中添加一定量的碘酸鉀,醫(yī)療專家提醒:由于碘鹽中碘含量相對較低,根本起不到預防放射性碘的作用。吃加碘鹽防輻射完全不科學,盲目過量吃碘鹽或碘片,可誘發(fā)甲狀腺功能減退、甲狀腺腫等疾病;卮鹣铝袉栴}:
(1)原子序數為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質子數和中子數之和為239,下列關于該原子的說法不正確的是(      )
A.中子數為145B.核外電子數為94C.核電荷數為239D.質子數為94
(2)日本NHK電視臺報道:由于安全系統(tǒng)的所有電源喪失,無法抽水對反應堆進行降溫,福島第一核電站6座反應堆,震后出現不同程度堆芯熔毀,并先后發(fā)生氫氣爆炸。高溫導致鋯水反應產生氫氣,遇到氧氣發(fā)生爆炸。請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為___________。
(3)碘鹽中的“碘”指的是________(選“分子”“原子”或“元素”)
(4)碘鹽的儲存方法是密封儲藏和防潮濕,食用方法是待食物烹調好后再放入,可以推測碘酸鉀的化學性質為______________。
⑴  C   (2)2H2+O22H2O; (3)元素  (4)受熱易分解

試題分析:⑴在原子中,原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數。由此可判斷,原子序數為94的钚(Pu),質子數質子數=核電荷數=核外電子數=94,中子數=239-94=145,故C錯誤,答案為C;
(2)氫氣遇到氧氣而發(fā)生爆炸是因為氫氣與氧氣反應生成水同時產生大量的熱,其化學方程式為2H2+O22H2O;
(3)碘鹽中的“碘”指的是碘元素,而不是指分子或原子;
(4)根據碘鹽的儲存方法是密封儲藏和防潮濕,食用方法是待食物烹調好后再放入,可以推測碘酸鉀的化學性質為:見光或受熱條件下易分解。
點評:化學來源生活,也必須服務于生活,與人類日常生活相關的化學知識也是重要的熱點。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)用“”和“”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如下:

請回答下列問題:
(1)每個生成物分子由      個原子構成
(2)上圖所表示的物質中,屬于純凈物的是      (寫圖示編號)。
(3)該反應的基本類型為        。
(4)參加反應的B2與生成物分子的個數比為      。
(5)若28g B2完全反應,得到34g產物。已知A2的相對分子質量為2,則生成物的相對分子質量為      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)將有關分子的特征的編號,填在對應的敘述后面:
①將大量的氧氣壓縮在鋼瓶中(  );
②將食鹽加到水中,水變咸了(  );
③路過餐館,聞到酒菜香味(    );
④木炭可以燃燒,之后得到二氧化碳卻不能燃燒(  )。
A.分子很小B.分子間有間隔
C.分子在不斷的運動D.分子保持物質的化學性質

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

盧瑟福的α粒子(帶正電荷)轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結構模型,為建立現代原子理論打下了基礎.如圖線條中,最能說明原子核帶正電且質量較大的軌跡是
A.aB.bC.cD.d

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

我國蘭州的近代物理研究所曾經研究制出首批重氧氣(O2)(其相對原子質量為18,其質子數為8),其價格遠遠超過黃金。則下列說法正確的是
A.重氧氣的相對分子質量為32     B.重氧氣中氧原子的結構示意圖為
C.重氧氣中氧元素的化合價為-2    C.重氧氣是一種化合物

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列符號所表示的粒子中能保持氯氣化學性質的最小粒子是                
A.Cl2B.ClC.ClD.2Cl

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

加壓后,25m3的天然氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中。這可以說明
A.分子由原子構成B.分子之間有間隔
C.分子在不斷地運動 D.分子的大小可以改變

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

分析鈉原子、鈉離子的結構示意圖得到的以下說法中,錯誤的是
A.鈉原予和鈉離子不屬于同一種元素
B.鈉原子、鈉離子的質子數都為11
C.一個鈉原子在化學反應中可失去一個電子,因此,鈉元素為+1價
D.鈉原予有三個電子層,鈉離子有兩個電子層

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】 
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是
(2)進行操作b時觀察到的現象是                                             。
(3)由此可以得到的實驗結論是①                   ,②                  
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是                                     。

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