下列自然現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、海水蒸發(fā)B、動(dòng)植物呼吸
C、沙里淘金D、山體滑坡
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．
解答：解：A、海水蒸發(fā)是水分子由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、動(dòng)植物呼吸，吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
C、沙里淘金沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、山體滑坡沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：
A
 
；B
 
；　C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范操作是進(jìn)行化學(xué)探究的基本技能．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、加熱液體
B、
過(guò)濾
C、
稀釋濃硫酸
D、  稱量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　　）
A、
如圖：做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放入少量的水，是為了防止生成物降落使瓶底炸裂
B、
如圖：分別向兩杯相同的足量稀鹽酸中同時(shí)加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，天平指針指向的變化是先向右偏然后向左偏
C、
如圖：兩盒中裝有質(zhì)量初始溫度均相同的沙子和水，實(shí)驗(yàn)時(shí)用溫度計(jì)分別測(cè)量出沙子和水的升溫情況，可用來(lái)比較沙子和水的吸熱能力
D、
如圖：閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體ab在U形磁鐵內(nèi)部運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針一定會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

滴管的使用方法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、滴管汲取液后，不要平放和倒置
B、嚴(yán)禁未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑用滴管滾圓
C、用滴管滴加液體時(shí)，滴管不得伸入試管或接觸內(nèi)壁
D、滴管可以互用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了提高燃料的燃燒利用率，可采用的方法是（　�。�
A、添加足夠多的燃料
B、只需使燃料與空氣有足夠大的接觸面
C、只需通入足夠多的空氣
D、既通入足夠多的空氣，又增大燃料與空氣有足夠大的接觸面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)屬性不相符的是（　�。�
A、油罐車行駛時(shí)車尾有一條拖地的鐵鏈-鐵具有導(dǎo)電性
B、電線的線芯用銅或鋁制作-銅或鋁的導(dǎo)電性能好
C、毛皮摩擦過(guò)的塑料尺能吸引碎紙屑-碎紙屑帶有電
D、生活中用洗滌劑去除油污-洗滌劑具有乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A、4F+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
C、2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
D、2P+5O
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于化合物的是（　　）
A、冰水混合物B、海水
C、木炭D、“雪碧”飲料

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同步練習(xí)冊(cè)答案