【題目】如圖所示實驗操作正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

【答案】A

【解析】試題分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

B、根據(jù)向試管中顆粒狀固體藥品的方法進行分析判斷．

C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

D、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷．

解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

B、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤．

D、固體藥品的取用時，瓶塞應倒放，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的②收集有關資料③設計合理方案④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．

①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣

②收集有關資料：雙氧水是一種無色 ，二氧化錳是一種 ；反應條件 ；氧氣的密度 于空氣的密度且 水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 ．

③設計合理方案：發(fā)生裝置選用 ，收集裝置選用 ．

④進行科學實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）。某同學處理廢液時做了如下實驗：取廢液缸中上層清液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（ｘ）與有關量的變化關系如圖所示。下列判斷正確的是

A．圖中縱坐標（y）表示生成CO2的質(zhì)量

B．反應進行到C點時，溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

C．C點溶液的pＨ>７

D．AB段發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究復分解反應能否發(fā)生，進行了如下實驗：

實驗編號

①

②

③

物質(zhì)

NaOH溶液

Na2CO3溶液

BaCl2溶液

加稀硫酸后的現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

白色沉淀

(1)實驗②中的現(xiàn)象是_____________．

(2)小楊同學認為實驗①不反應，小康同學不同意小楊同學的觀點，認為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應．經(jīng)小組討論，設計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應．

觀察到上述實驗試管中的現(xiàn)象_______(選填“紅色消失”或“紅色不消失”)，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為______________．

(3)反應后，同學們將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，溶液呈無色，該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)是_______(填化學式)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A－F是初中化學中常見的六種物質(zhì)，它們相互反應和轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(圖中的“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去)，其中A和B是組成元素相同的液體，D和E是組成元素相同的氣體， F是一種黑色固體單質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}

(1) D物質(zhì)有毒，其名稱是____________，

(2) 固態(tài)的E物質(zhì)俗稱________________；實驗室常用_____________(填試劑名稱)檢驗氣體E， 反應的化學方程式為_____________________________。

(3) 圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：①化學反應方程式:B→C__________________,D→E________________。②在自然界中，E轉(zhuǎn)化為C的過程通常稱為_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時一般用氯酸鉀或高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣，下圖是所用的實驗裝置：

(1)實驗室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時需要的制備與收集裝置為____，(填編號，下同)。該反應得化學方程式為____。若用F裝置來收集氧氣，氧氣從________管通入(填“a，“‘b”)。

(2)若某氣體收集時只能用D裝置收集，由此推出該氣體具有的性質(zhì)是_____________________。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時，采用的發(fā)生裝置是_____________，若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是______________________________________。

(4)實驗室制取氨氣氣體時，采用加熱氯化銨固體和熟石灰固體反應制取，已知氨氣極易溶于水，密度小于空氣。制取氨氣采用的發(fā)生和收集裝置是________________________。

(5)將30.9 g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3 g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應的微觀示意圖如下．

請回答：

(1)A分子中氮、氫原子個數(shù)比為______．

(2)C為尿素[CO(NH2)2]，農(nóng)業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥．

(3)上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是__________(填字母序號)．

(4)該反應的化學方程式是_______________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～I是初中化學常見的物質(zhì)。常溫常壓下，A、B為組成元素相同的無色液體，F為氧化物，C、D、H、I為氣體，H和I組成元素相同，I有毒性，D是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，G是銀白色的液體；E在C中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)F的名稱______，使用氣體D和I之前都要進行的操作是______，任舉C的一種用途___；

(2)寫出化學方程式：

①A轉(zhuǎn)化為C的反應_________；②C與E發(fā)生的反應________；

③E轉(zhuǎn)化為D的反應_________；④I與紅棕色固體轉(zhuǎn)化為E的反應________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_______；操作①的名稱是______，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______。(答出一點即可)

(2)操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是______________。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是____。

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