【題目】回答下列問題．
（1）氮元素的符號(hào)是；
（2）3個(gè)氧原子可表示為；
（3）甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 ．

【答案】
（1）N
（2）3O
（3）CH4+2O2 ?CO2+2H2O
【解析】解：（1）氮元素的符號(hào)是N．（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氧原子表示為：3O．（3）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2 CO2+2H2O．所以答案是：（1）N；（2）3O；（3）CH4+2O2 CO2+2H2O．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境和能源是人類生存的基本條件，下列連線前后關(guān)系不正確的是

A. 過量排放CO2—形成酸雨 B. 蒸餾—凈化程度最高的凈水方法

C. 提倡綠色出行—減少PM2．5排放 D. 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中屬于化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽 B. 切割玻璃 C. 燃放煙花 D. 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綻合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)．
（1）操作a的名稱是；
（2）固體A的成分為；
（3）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）操作b中玻璃棒的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問題．

（1）標(biāo)號(hào)為c的儀器名稱是；
（2）用2KMnO4 K2MiiO4+MnO2+O2↑制取O2 ， 并用排水法收集．
①若制取3.2gO2 ， 理論上至少需要KMnO4g；
②檢驗(yàn)O2的方法是；
（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 ， 并用向上排空氣法收集．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②組裝完整的制取裝置時(shí)，需選擇如圖中的a、b、c、i、j、m和 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）根據(jù)圖2無法確定該原子的；
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.核外電了數(shù)
D.核電荷數(shù)
（3）圖3所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是；該元素氧化物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。日常生活中出現(xiàn)了“含鐵醬油”、“加氟牙膏”、這里的“鐵、氟”是指

A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)時(shí)造成試管炸裂的可能原因是①?zèng)]有給試管均勻加熱②試管外壁潮濕③試管口沒有略為向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時(shí)熱的試管與燈芯接觸⑥收集完氧氣，先停止加熱

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 碳在空氣中燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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同步練習(xí)冊答案