【題目】下列圖形是實驗中常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式是 , 氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用(填序號),向試管中加入藥品前應(yīng)先檢驗 .
(2)儀器x的名稱是;若要制得干燥的二氧化碳,除選擇發(fā)生裝置和收集裝置外,還要選用裝置 , 并在該裝置中盛放(填藥品名稱),收集氣體時氣體應(yīng)從端進入集氣瓶;
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組將蛋殼(主要成分類似石灰石)放入B的錐形瓶中,注入稀鹽酸,并設(shè)計D方案檢驗產(chǎn)生的氣體是什么,則D方案中的儀器和藥品分別是、 , D方案檢驗氣體的原理是(用化學(xué)方程式表示) .
(4)圖中C是一種改進裝置(塑料隔板用來放置塊狀固體),若注入稀鹽酸至淹沒鋅粒后,關(guān)閉活塞,可觀察明顯現(xiàn)象的是 .
【答案】
(1)2KClO3 2KCl+3O2↑;A;檢查裝置的氣密性
(2)長頸漏斗;E;濃硫酸;d
(3)試管(或燒杯或廣口瓶等);澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)首先觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,試管內(nèi)液面逐漸下降至脫離鋅粒,長頸漏斗的液面升高,反應(yīng)停止
【解析】解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;向試管中加入藥品前應(yīng)先檢驗:檢查裝置的氣密性;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑;A;檢查裝置的氣密性;(2)長頸漏斗方便加液體藥品,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,用F收集氣體時氣體應(yīng)從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大;所以答案是:長頸漏斗;E;濃硫酸;d;(3)設(shè)計D方案檢驗產(chǎn)生的氣體是什么,則D方案中的儀器和藥品分別是:試管(或燒杯或廣口瓶等);澄清石灰水;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;所以答案是:試管(或燒杯或廣口瓶等);澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)圖中C的現(xiàn)象是:首先觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,試管內(nèi)液面逐漸下降至脫離鋅粒,長頸漏斗的液面升高,反應(yīng)停止;所以答案是:首先觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,試管內(nèi)液面逐漸下降至脫離鋅粒,長頸漏斗的液面升高,反應(yīng)停止;
【考點精析】通過靈活運用二氧化碳的檢驗和驗滿和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,掌握驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校進行中考化學(xué)實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
(1)Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
如圖中儀器A的名稱是;甲同學(xué)抽到的考題是(“填序號); 寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂: 請根據(jù)流程圖回答:
操作Ⅰ的名稱是;試劑B的化學(xué)式: .
(3)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:;寫出加入試劑A后反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,被越來越廣泛地運用.太陽能路燈由太陽能電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成.
(1)太陽能電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是(選填序號); ①原子 ②分子 ③離子
(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是鋁能跟空氣中的氧氣反應(yīng),生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能,其化學(xué)方程式為;
(3)在太陽能路燈各組件中,其主要材料屬于有機合成材料的是(選填字母序號).
A.硅電池板
B.鋁合金燈柱
C.塑料燈罩
D.鋼質(zhì)防盜螺絲.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是水電解實驗示意圖,回答下列問題:
(1)該實驗中A連接電源的極。
(2)做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是 ,
(3)觀察到的現(xiàn)象是
(4)反應(yīng)的符號表達式:。
(5)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?。
②通過該實驗可以得出的結(jié)論是;
(6)試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進行凈化。
(1)下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是;這是利用了該物質(zhì)的;
②你認為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)將硬將硬水變成軟水。
(2)下圖為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①實驗過程中玻璃棒的作用是;
②過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。計算:(相對原子質(zhì)量:C=12 H=1 O=16)
(1)一個維生素C分子由_____構(gòu)成;
(2)一個維生素C分子的相對分子質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)學(xué)習(xí)了堿化學(xué)性質(zhì)后,知道氫氧化鈉要密封保存,一是氫氧化鈉吸收空氣中的水分而潮解,二是吸收空氣中的_________,該反應(yīng)的方程式為 _________ 。
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