【題目】誤食工業(yè)鹽亞硝酸鈉（NaNO2）會(huì)使人中毒。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零得：設(shè)NaNO2中氮元素的化合價(jià)是為x，則（+1）+ x + (-2)X2=0,即x=+3，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)所表示的意義錯(cuò)誤的是( )

A．4H2O表示水 B．H+ 可表示氫離子

C．2H表示2個(gè)氫原子 D．CO2 可表示一個(gè)二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積含量為78﹪的氣體是( )

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. 食鹽 B. 冰水混合物 C. 液氧 D. 氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問題．
（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 ．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體和液體反應(yīng)來制取O2 ， 選用的發(fā)生裝置 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從端通入．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有小液滴

產(chǎn)物中有

將內(nèi)壁涂有的燒杯罩在火焰上方

產(chǎn)物中有二氧化碳

由此可知：蠟燭的成分中一定含有 ， 可能還含有元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈 ．
（2）【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為 ． 結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
（3）【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠． 充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量
， 振蕩，靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

②

取操作①后的上層清液于試管B中，滴加

產(chǎn)物不含NaOH


（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 ①冰水共存物 ②液氧 ③氯酸鉀 ④空氣 ⑤雙氧水 ⑥水銀 六種物質(zhì)，其中屬于化合物的有(填序號(hào)，下同)____________，屬于單質(zhì)的有_____________，屬于氧化物的有____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示 硫離子
2個(gè)氮分子
2個(gè)碳酸根離子
氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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