【題目】甲,乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。H2CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置并進行實驗:

[實驗裝置]

[實驗步驟](假設(shè)藥品都是足量的)

①分別稱量裝置AB,C的質(zhì)量;

②再次分別稱量裝置AB,C的質(zhì)量;

③向玻璃管中裝入CuO,通入一段時間的CH4;

④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫;

⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康?/span>CH4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)。

其合理的操作順序是_____(填序號)。甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟,缺少的步驟是_____

[進行實驗]乙同學(xué)按照正確的步驟進行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù):

裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍;裝置C中石灰水變渾濁;稱量數(shù)據(jù)如表所示。

A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150 g

156.6 g

256.8 g

反應(yīng)后

147.2 g

158.4 g

257.9 g

[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]

根據(jù)裝置AB,C中的現(xiàn)象可推知,CH4CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_____。

[實驗結(jié)論]

1CH4 _____(填“有”或“沒有”)還原性;

2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中還含有_____;

3)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

【答案】①③⑤④② 檢查裝置的氣密性 Cu、H2O、CO2 CO

【解析】

[實驗步驟]

按照如圖所示的裝置連接儀器后,后需要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣從而干擾實驗。根據(jù)實驗需要通過質(zhì)量的改變得出結(jié)論,因此需要先分別稱量裝置A,B,C的質(zhì)量。向玻璃管中裝入CuO,通一段時間的CH4,以排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸。然后緩緩?fù)ㄈ胱懔康?/span>CH4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)。等反應(yīng)完再停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫,防止銅重新被氧化。最后再次分別稱量裝置A,BC的質(zhì)量,通過數(shù)據(jù)的變化進行計算。所以順序為①③⑤④②。故答案為:①③⑤④②、檢查裝置的氣密性;

[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]

裝置A中的黑色粉末變紅,證明生成了銅。裝置B中白色粉末變藍,證明生成了水。裝置C中石灰水變渾濁,證明生成了二氧化碳。則可以推測出充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是Cu、H2O、CO2。故答案為:Cu、H2OCO2;

[實驗結(jié)論]

1)通入甲烷后,氧化銅被還原為銅單質(zhì),則可以證明出甲烷、一氧化碳、氫氣都具有還原性。故答案為:有;

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:(257.9g-256.8g)×=0.3g。生成的水中氫元素的質(zhì)量為:(158.4g-156.6g)×=0.2g。則碳、氫元素的質(zhì)量比為:0.3g0.2g=3:2。而甲烷中,CH=4:1,因此可知,還生成了一氧化碳。故答案為:CO;

3)通過實驗及計算可知,甲烷和氧化銅加熱生成了銅、水、二氧化碳和一氧化碳,所以反應(yīng)的方程式為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201810月,中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z一機制復(fù)合光催化劑,實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料過程,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

(1)該轉(zhuǎn)化過程中,______(原子分子”)沒有發(fā)生變化,化合價升高的元素是______

(2)寫出該過程的化學(xué)方程式______。

(3)兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為______。

(4)該過程可緩解______,是人類解決環(huán)境問題的途徑之一。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中,正確的是(  )

A. t1℃時,甲和乙溶解度均為30g

B. t2℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時,在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. t2℃時,分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時降低溫度,甲先達到飽和

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了制備(NH4)2SO4的工藝流程.

(工藝流程及原理)

沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4

(討論交流)

1)操作a的名稱是______,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要______

2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)在煅燒爐中高溫分解生成XY兩種物質(zhì),該工藝中,Y被作為原料之一循環(huán)利用.Y的化學(xué)式為______。

3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(硫酸銨化肥等級測定)

1)判斷(NH4)2SO4化肥中有無NH4HCO3:取少量試樣溶于水,滴加足量的______,無氣泡產(chǎn)生,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3。

2)化肥中氮元素含量的測定(已確定該化肥中不存在NH4HCO3雜質(zhì)):

(查閱資料)

①已知:氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水.氨水呈堿性,不穩(wěn)定,易揮發(fā).

②工業(yè)判斷硫酸銨化肥等級指標(biāo)如下:

指標(biāo)

項目

優(yōu)等品

合格品

氮(N)含量

≥21.0%

≥20.5%

(實驗設(shè)計)

按圖所示裝置進行實驗.

1)實驗過程中,往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液,并加熱使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3

2)燒杯中的試劑是為了吸收產(chǎn)生的氨氣,下列最適宜的試劑是______(填序號);

①水;②濃HCl;③稀H2SO4;④NaOH溶液

燒杯中干燥管的作用是______。

(交流討論)

實驗小組的同學(xué)認(rèn)為,用上述實驗裝置測得的結(jié)果可能會出現(xiàn)下列情況.

1)甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實驗裝置AB之間增加一個裝有______(填濃硫酸堿石灰)的干燥裝置,否則實驗測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高.

2)乙同學(xué)認(rèn)為:在實驗裝置A、B之間增加正確的干燥裝置后進行實驗,測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏低,理由是______。

(實驗測定)

經(jīng)討論后,他們改進了實驗裝置,排除了可能產(chǎn)生誤差的因素,重新進行實驗。取硫酸銨化肥樣品13.5 g進行實驗,測得B裝置增重與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.請通過計算判斷該化肥的等級.計算過程:_____;該化肥的等級為______品。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,人們對環(huán)境和食品安全越來越關(guān)注。

1)由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示),該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為_____能;

2)直飲水系統(tǒng),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①炭罐的作用是_____,步驟③對應(yīng)的作用是_____;

3)為了防止水的污染,下列各項措施中可行的是_____(填字母);

A 抑制水中所有動植物的生長

B 不任意排放工業(yè)廢水

C 生活污水經(jīng)處理后再排放

D 禁止使用農(nóng)藥和化肥

4SO2是空氣首要污染物之一,它的危害之一是產(chǎn)生硫酸型酸雨,寫出SO2生成硫酸的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答。

(1)若c中混有少量的b,最好采用_______的方法提純c。

(2)氣體的溶解度隨溫度變化的情況與______(填“a”、“乙b”或“丙c”)相似。

(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______

(4)t1℃時,向盛有15ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后得到65g溶液。若要增大該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可采用的方法是_____。

(5)t2℃時,將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:

(1)交點P表示的含義是___

(2)t3℃時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。

(3)當(dāng)甲中含有少量乙時,提純甲的方法是___

(4)t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出固體最多的物質(zhì)是___

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土金屬因其獨特的性能而被譽為“新材料之母”。稀土金屬釔的氧化物(Y2O3)廣泛應(yīng)用于航空航天涂層材料,其顆粒大小決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。利用富釔稀土(含Y2O370%, Fe2O3、CuOSiO2等約30%)生產(chǎn)大顆粒-氧化釔的一種工藝如下:

1)操作I的名稱是_____。

2)“酸溶”過程中,氧化釔與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

3)“分離提純”是為了除去濾液1中的_____(填化學(xué)式)。

4)“調(diào)pH”時加入堿液使溶液的pH_____(填“增大”或“減小”)。

5)碳酸釔灼燒分解的化學(xué)方程式是_____,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是科學(xué)探究中常用的方法之一。

(1)在探究固體物質(zhì)的溶解度時,需要考慮的因素有:溶質(zhì)的種類; 溶劑的種類;溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量; 溶劑的質(zhì)量; 溫度。

如測定某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度,研究的是_________ (填序號)受溫度的影響,這就需要控制其他因素保持不變。

(2)右表是利用控制變量法測得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,請根據(jù)表格內(nèi)容及實驗現(xiàn)象回答下列問題。

溫度()

20

40

50

溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.0

KNO3

31.6

63.9

85.5

從上表可知,兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是____________;

20時,將等質(zhì)量的NaCl、KNO3分別放入盛有100 g水的兩個燒杯中,充分溶解后如圖1所示,升溫到50時如圖2所示。試判斷:50時甲燒杯中的溶液一定是______(填飽和溶液、不飽和溶液不能確定)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案