【題目】某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取11.0g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g,再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 181.2 | 204.4 | 228.6 | 253.6 |
請你據(jù)此分析計算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是 g.
(2)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線.(不要求寫出計算過程,只畫出曲線即可)
【答案】(1)1.8g.(2)合格
(3)
【解析】(1)第一次的結(jié)果中,二氧化碳的質(zhì)量為158.0g+100g÷4﹣181.2g=1.8g;故答案為:1.8g.
(2)前二次反應(yīng)后,每次生成氣體的質(zhì)量都是1.8g,第四次反應(yīng)沒有氣體生成,故可判斷第三次反應(yīng)已完全.故生成氣體的質(zhì)量為158g+75g﹣228.6g=4.4g
設(shè)參與反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106 44
x 4.4g
∴,
解之得:x=10.6g,
產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈96.4%≥96%;
故該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)合格.
(3)根據(jù)前兩步可以計算出當(dāng)碳酸鈉存在的情況下,每25g鹽酸對應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量為1.8g,當(dāng)生成4.4g二氧化碳時,消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量為61g.之后再加鹽酸無氣體生成.而開始時,鹽酸為零,二氧化碳也為零.所以得圖:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為空氣成分示意圖(按體積計算),下列說法錯誤的是( )
A.a(chǎn)氣體表示氮?dú)、氮(dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約點(diǎn)空氣的78%
B.c氣體可以供給動植物呼吸,吸入c氣體可以緩解高原反應(yīng)
C.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10﹣50km的高空
D.空氣中PM2.5含量低,說明空氣質(zhì)量好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬.其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引.各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖:
請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學(xué)式:A ,E ,G .
(2)操作X的名稱是 .
(3)①無色溶液D與藍(lán)色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型 ;
③藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 ,無色氣體C在點(diǎn)燃或加熱前必須進(jìn)行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是
A.碘酒作消毒劑 B.稀鹽酸作除銹劑
C.活性炭作吸附劑 D.碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A、蠟燭照明 B、水力發(fā)電 C、太陽能供熱 D、電熱器取暖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是( )
A、分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B、分子能直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能
C、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
D、分子間有空隙,而原子間無空隙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)社會實(shí)踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂,請你用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因__________;
點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后,大家儀器將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是__________
(2)天然水中含有許多雜質(zhì).自來水生產(chǎn)過程中,常用到活性炭,利用其__________作用;殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價為__________.
(3)家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識.
①下列廚房用品的主要材料,屬于金屬材料的是__________(填寫代號,下同)屬于有機(jī)材料合成的是__________.
②均衡膳食,有利于人體健康.小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下表:
主食 | 饅頭 |
副食 | 紅燒排骨、花生米、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議食譜中應(yīng)增加__________(填寫代號)
A 油餅 B 燒豆腐 C 涼拌黃瓜 D 炒雞蛋.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年冬,揚(yáng)州迎來有史以來最冷的天氣。
(1)由于積雪嚴(yán)重,工人沿路撒融雪劑,原理 ;
(2)城內(nèi)大多戶都出現(xiàn)自來水龍頭凍壞,常用的鐵制水龍頭屬于 材料,為防止其生銹,常在表面鍍一活潑性比其強(qiáng)的金屬 (填字母);
A.Cu B.Zn C.Ag
(3)家長們紛紛購買暖寶寶,其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖)。
①以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 (填字母);
A.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
B.氯化鈉的作用是加快鐵生銹
C.此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際小
②暖寶寶使用時是 能轉(zhuǎn)化為 能,該過程可以看作是鐵粉、空氣和水相互作用,最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,屬于 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是( )
A.分子大、原子小
B.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)
D.在化學(xué)變化中分子可再分,原子則不能再分
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