2．C3H6O3中各元素的質(zhì)量比為C：H：O=6：1：8．

分析 根據(jù)乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，利用相對(duì)原子質(zhì)量來計(jì)算元素的質(zhì)量比．

解答 解：（1）由乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，則C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48=6：1：8；
故答案為：6：1：8

點(diǎn)評(píng) 本題較簡單，考查學(xué)生利用乳酸的化學(xué)式的計(jì)算，學(xué)生只要熟悉常見原子的相對(duì)原子質(zhì)量及元素質(zhì)量比的計(jì)算方法即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某小組同學(xué)用如圖所示的原理來煉鐵．請(qǐng)回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱（選填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是排出裝置內(nèi)的空氣．
（2）當(dāng)紅色粉末（選填“紅色分別”或“黑色粉末”，下同）變成黑色粉末時(shí)停止加熱．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到澄清石灰水變渾濁，說明生成了CO2氣體；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO，防止造成空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)你的想象，在圖中的空白容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．據(jù)圖填空：
（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（2）圖1所示反應(yīng)恰好完成時(shí)的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色；
小明認(rèn)為圖2、3中的3可以代表此時(shí)的溶液中所含有的粒子（其中的水分子和極少量的酚酞沒有畫出，并認(rèn)為可以用溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的．
（3）根據(jù)圖1反應(yīng)歷程圖4、5中能正確反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線是：圖5．
（4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液80g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸入集氣瓶中．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%　時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹消耗氧氣的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
 測(cè)量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積 燒杯中水的體積 燒杯中剩余水的體積
 體積/mL 126.0 80.0 54.5
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；
②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法，以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　　）
A．氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物
B．單質(zhì)中只含有一種元素只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
            C．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
      D．氧氣可作為發(fā)射火箭的燃料氧氣具有可燃性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)都不需要加熱B．發(fā)生的反應(yīng)類型都屬于分解反應(yīng)
C．可以用相同的發(fā)生裝置D．可以用相同的收集裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)表明，大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)．下列給出的金屬中，在常溫下最易與氧氣發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂B．銅C．金D．鐵

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