【題目】如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題。

（1）該保健品的主要功能是______________________，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是__________(填化學(xué)式) ；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的物質(zhì)成分是_____________；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的__________元素（填“微量”或“常量”）。

（2）每片中鈣元素的質(zhì)量是__________g。

（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議：成人平均每天所需鈣量為800毫克，假設(shè)其中的四分之三由該鈣片提供，則一個(gè)成年人一天服用該鈣片_________片。

【答案】補(bǔ)充鈣元素，防止骨質(zhì)疏松、佝僂病等 CaCO3 維生素D3 微量 0.6g 1

【解析】

化合物中某元素的質(zhì)量等于該化合物的質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)由保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容可知，其主要成分是碳酸鈣，含有鈣元素，故提供鈣元素的物質(zhì)是碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3，該保健品的主要功能是補(bǔ)鈣(或防治骨質(zhì)疏松癥、佝僂病等)；維生素D3參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收；人體中的微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘等，鋅屬于微量元素。

(2)每片含碳酸鈣1.5g,每片中鈣元素的質(zhì)量是

(3)成人平均每天所需鈣量為800毫克,假設(shè)其中的四分之三由該鈣片提供,則鈣片提供的鈣量為，則一個(gè)成年人一天服用該鈣片為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分。

試回答：

（1）寫出A、D、E三種物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，D_____，E_____。

（2）MnO2起_____作用。

（3）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：_____。

（4）寫出B和E完全燃燒的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)從下述內(nèi)容中選出一類，并指出分類的依據(jù)。①乳膠漆 ②泥漿 ③碘酒 ④鋇餐 ⑤糖水 ⑥油和水的混合物。選出的一組物質(zhì)是（填序號(hào)）_________________；分類的依據(jù)是________________ 。

（2）通過課外閱讀發(fā)現(xiàn)：在元素周期表中與氯元素同一縱行的元素還有氟（F）、溴（Br）、碘（I）等。他們的單質(zhì)的化學(xué)式書寫及化學(xué)性質(zhì)與氯氣（Cl2）相似，都具有氧化性，在常溫下，溶于水中的部分氯氣能與水發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO,請(qǐng)仿照上述反應(yīng)寫出溴單質(zhì)與水反應(yīng)的方程式①___________。查閱資料又得出：四種單質(zhì)的氧化性隨元素原子的核電荷數(shù)的增大而逐漸減弱。因此可以判斷四種單質(zhì)中氧化性最強(qiáng)的是②_____________（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ________， 圖F實(shí)驗(yàn)的目是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_______和 ______（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)為_______。

（3）在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是___________，檢驗(yàn)氧氣已集滿的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？

（1）A__________，B__________，F__________．

（2）寫出加熱E所發(fā)生的文字表達(dá)式：__________________．

（3）寫出D在C中燃燒的文字表達(dá)式：__________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)的幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中（如圖A），觀察到的現(xiàn)象是_____，此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)有：________。

（2）如圖B所示，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：②、③不變紅，①和④都變紅且④比①先變紅。據(jù)此現(xiàn)象推知二氧化碳的性質(zhì)有____，反應(yīng)的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______________。

（3）按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部炸裂，其原因是_____________。

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

氧氣體積分?jǐn)?shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖D所示，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%），用排水法收集氧氣，將瓶?jī)?nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過計(jì)算，該集氣瓶收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為_______，推測(cè)帶火星的木條能否復(fù)燃______（填“能”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))

（1）寫出指定儀器的名稱：①________________；②________________；裝置C中試管口略向下傾斜的原因是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______；如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____ (填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）此變化的微觀實(shí)質(zhì)是：______________________；

（2）此變化中不變的粒子是__________（填符號(hào)）；

（3）畫出比氯元素少一個(gè)周期，少一個(gè)族的離子結(jié)構(gòu)示意圖____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：用水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案