【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C.反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
D.用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
【答案】D
【解析】A、從圖向上可看出高錳酸鉀一加熱就產(chǎn)生氧氣,而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀反應(yīng)的時(shí)間短,不正確.A不符合題意;
B、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個(gè)反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,不正確;B不符合題意;
C、從圖向上可看出氯酸鉀和二氧化錳的混合物反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng);不正確.C不符合題意;
D、從圖象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)可以看出等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多,正確.D符合題意.
故答案為:D.
從圖示看:同時(shí)開(kāi)始加熱,后收集到氧氣的是氯酸鉀;加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣速度增加;反應(yīng)所需時(shí)間較短的是高錳酸鉀;用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料,因?yàn)橥瑯佣嗟馁|(zhì)量的二者,硫酸鉀獲得氧氣質(zhì)量大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向AgNO3和KNO3的混合溶液中加入一些鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,再向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,結(jié)果沒(méi)有現(xiàn)象產(chǎn)生,則濾渣中的物質(zhì)是___,加入鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有26.4g硫酸鈉和碳酸鈉混合物的燒杯中加入218g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),固體全部消失,反應(yīng)后所得溶液總質(zhì)量為240g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要除去CO2中的少量CO,應(yīng)該采取的方法是( 。
A. 把混合氣體點(diǎn)燃
B. 把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末
C. 把混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水
D. 把混合氣體由一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】普通煤在不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生①CO②CO2③SO2④H2O⑤煙塵,其中會(huì)造成空氣污染的是( 。
A. ①②B. ②③④C. ①③⑤D. ④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)用于測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的
C.燃燒的紅磷熄滅后,立刻打開(kāi)止水夾
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量,并預(yù)先在集氣瓶底放少量的水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)在日常生活中有廣泛應(yīng)用.
(1)生活中把硬水轉(zhuǎn)變成軟水的方法是_____.
(2)酸雨是指雨水的pH_____5.6(填“>”、“=”、“<”).
(3)硫酸銅溶液不能裝在鐵制容器中的原因是_____(填化學(xué)方程式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的十九大指出“綠水青山就是金山銀山”。下列做法會(huì)污染環(huán)境的是
A. 大量直接焚燒生活垃圾B. 用人畜糞便等廢棄物制得甲烷作燃料
C. 將煤脫硫后再綜合利用D. 垃圾分類回收,集中處理源
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