19.A、B、C、D、E、F、H、G均為常見物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,B為無色能支持燃燒的氣體.請(qǐng)回答下列問題: 
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
B氧氣;E過氧化氫;Q二氧化硫;F水;M四氧化三鐵.
(2)寫出反應(yīng)②、③、⑤對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式.
②S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
⑤4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)A為暗紫色固體,所以猜想A是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱會(huì)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種,B為無色能支持燃燒的氣體,B和N反應(yīng)會(huì)生成有刺激性氣味的氣體Q,所以B是氧氣,Q是二氧化硫,N是硫,E、F常溫下為液體,D和E反應(yīng)會(huì)生成D、F和氧氣,所以D是二氧化錳,E是過氧化氫溶液,F(xiàn)是水,I和氧氣產(chǎn)生白煙,I是紅磷,J是五氧化二磷,二氧化錳和G反應(yīng)會(huì)生成氧氣和H,所以G是氯酸鉀,H是氯化鉀,氧氣和K反應(yīng)會(huì)生成黑色固體M,所以K是鐵,M是四氧化三鐵,然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:A為暗紫色固體,所以猜想A是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱會(huì)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種,B為無色能支持燃燒的氣體,B和N反應(yīng)會(huì)生成有刺激性氣味的氣體Q,所以B是氧氣,Q是二氧化硫,N是硫,E、F常溫下為液體,D和E反應(yīng)會(huì)生成D、F和氧氣,所以D是二氧化錳,E是過氧化氫溶液,F(xiàn)是水,I和氧氣產(chǎn)生白煙,I是紅磷,J是五氧化二磷,二氧化錳和G反應(yīng)會(huì)生成氧氣和H,所以G是氯酸鉀,H是氯化鉀,氧氣和K反應(yīng)會(huì)生成黑色固體M,所以K是鐵,M是四氧化三鐵,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是氧氣 E是過氧化氫 Q是二氧化硫   F是水 M是四氧化三鐵,故填:氧氣;過氧化氫;二氧化硫;水;四氧化三鐵;
(2)②硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故填:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
⑤紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取、收集氣體、儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體,請(qǐng)回答以下問題:

(1)儀器a、c的名稱是:a長頸漏斗,c水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH(填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有棉花團(tuán),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的,既能用排水法也能用空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③.(填數(shù)字序號(hào))
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近   
⑤可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置B或C或D或E(填字母序號(hào));
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有CD(填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.近日,連續(xù)多日的霧霾給我們的健康帶來危害,下列措施不利于防治霧霾的是( 。
A.大力植樹造林B.垃圾集中焚燒C.乘坐公交出行D.使用清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2).在場(chǎng)的通許對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生成的是什么氣體,三位同學(xué)有如下猜測(cè):
甲:氮?dú); 乙:氧氣; 丙:氫氣?br />同學(xué)丙指出不可能是氫氣,理由是:硝酸鉀中不含有氫元素.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)乙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱,把帶火星的木條放在試管中,觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃,說明同學(xué)乙的猜想正確,硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列液態(tài)物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.糖水B.冰水混合物C.碘酒D.活性炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答:

(1)該濃鹽酸的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式)使用一段時(shí)間后,濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于36%原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性.
(2)潔廁液的主要成分為鹽酸,濃度約為3%,配置120g潔廁液,需要這種濃鹽酸8.47ml.
(3)一些老式建筑的下水道都是鐵管鋪設(shè)的,若將潔廁液倒入下水道將會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Fe2O3+6HCL=2FeCl3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒校⒂貌AО舨粩鄶嚢?/td>
B.氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
C.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口開始用氣泡冒出時(shí)立即收集
D.過濾時(shí),用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)常見元素的化合價(jià),下列物質(zhì)的化學(xué)式(括號(hào)內(nèi))書寫錯(cuò)誤的是( 。
A.氧化鎂(MgO)B.氯化鋁(AlCl3C.硫酸亞鐵Fe2(SO43D.氧化鈉(Na2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如表是NaOH的溶解度數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g 31 90 111 130 313 336
(1)將18gNaOH加入到20g水中,溫度升高到60℃,升溫的原因是NaOH溶于水放出熱量.充分溶解后再降溫至20℃,NaOH固體沒有(選填“有”或“沒有”)析出.
(2)20℃時(shí),95gNaOH的飽和溶液加入130g水可得到20%的溶液.

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