【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng),但不屬于氧化反應(yīng)的是

A. 碳+氧氣二氧化碳 B. 氫氣+氧氣

C. 酒精+氧氣 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水碳酸

【答案】C

【解析】

化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;氧化反應(yīng):物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng).

A、碳在氧氣中燃燒該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),反應(yīng)物為碳和氧氣,生成物是二氧化碳,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),不符合題意;B、水通電分解的反應(yīng)物是水,生成物是氧氣和氫氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),不符合題意;C、酒精在空氣中燃燒的反應(yīng)物是酒精和氧氣,生成物是二氧化碳和水,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),不屬于化合反應(yīng),不符合題意;D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,屬于化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng),符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)將燃燒匙中的過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中。

(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶,大約達(dá)到集氣瓶體積的________為止;

(3)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷?________

(4)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積未達(dá)到預(yù)期其原因可能是________(任回答一條即可)

(6)已知:鎂+氧氣 氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂(固體).

根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成?________(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>________的化學(xué)性質(zhì).

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條)________

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:________

(4)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:________

(5)上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

用量筒量取的稀硫酸,用溫度測(cè)得溫度為

在托盤天平左右托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,在右盤放克砝碼,左盤放藥品,稱取固體.

放入量筒中,攪拌,測(cè)出溫度為

他得出結(jié)論:稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱.

思考后作答:

指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤________;________

你認(rèn)為該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否充分?為什么?________.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中AB的組成元素相同,D常用于改良酸性土壤,E為一種藍(lán)色沉淀。

(1)寫出E的化學(xué)式__________________。

(2)物質(zhì)D的俗稱是______________________,反應(yīng)A→D的化學(xué)方程式為________________________________________

(3)B→C的化學(xué)方程式為________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如下圖所示.

(1)圖1收集氣體的方法叫做___________法,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要收集________瓶呼出氣體;

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________;向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________;結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________;向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________;結(jié)論是:呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

(4)圖3中對(duì)著干燥玻璃片哈氣,現(xiàn)象________________________,結(jié)論是:呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦和鈦合金大量用于航空工業(yè),有“空間金屬”之稱.工業(yè)上通過(guò)下列反應(yīng)制取鈦:

,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 氯元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B. 是反應(yīng)中的催化劑

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 反應(yīng)前后的原子數(shù)目沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蠟燭(主要成分:石蠟)是我們生活中的常用品.讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)共同來(lái)探究它的組成及有關(guān)性質(zhì).

用小刀輕輕切下一小塊蠟燭,把它放入水中,發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上.由此你能得到的結(jié)論有①________,②________

查閱資料后得知石蠟中含有碳等元素.為了驗(yàn)證石蠟中含有碳元素,你將進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?試完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______________

_______________

石蠟中有碳元素

我還能提出一個(gè)與蠟燭有關(guān),需要再探究的新問(wèn)題:________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)要求寫出有關(guān)文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型

(1)木炭在氧氣中燃燒 ________________________________, ____________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣 ____________________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)________________________________,____________;

(4)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)____________________________________________。

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