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1.某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究.
(1)在實驗過程中,觀察到丙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出導致其變渾濁的氣體產生的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)該實驗探究利用的科學方法是對比觀察法(填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實驗目的是探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解.

分析 (1)根據(jù)碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉加熱不分解,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析解答.
(2)根據(jù)該實驗是對比探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解,進行分析解答.

解答 解:(1)碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉加熱不分解,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故會觀察到丙儀器中的澄清石灰水變渾濁;導致其變渾濁的氣體產生的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)根據(jù)題意可知,該實驗是用對比的方法通過乙、丙石灰水是否變渾濁探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解,故實驗目的是探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解.
故答案為:(1)丙;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;(2)對比觀察法.

點評 本題難度不大,掌握鹽的化學性質、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下列化學符號 ①2CO; ②2Ag+; ③Mg2+; ④H2O 中的數(shù)字“2”表示(均填序號)
(l)表示離子個數(shù)的是②;
(2)表示一個離子所帶電荷數(shù)數(shù)值的是③;
(3)表示分子個數(shù)的是①;
(4)表示分子中原子個數(shù)的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設計了如圖所示的四組實驗方案.

(1)其中能達到實驗目的是CD
(2)在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(3)實驗結束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有CaCO3物質生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示裝置,將試劑X滴加到瓶中,U形管中的液面變得左高右低,則X和瓶中的試劑可能是( 。
選項
試劑
ABCD
XH2ONaOHCaO鹽酸
瓶中試劑NaClCO2Na2CO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種液體,易分解,常作氧化劑、漂白劑和消毒劑.為了便于貯存、運輸和使用,工業(yè)上常將它轉化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3•3H2O2),該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質.下列物質不會使過碳酸鈉晶體失效的是…( 。
A.MnO2B.Ca(OH)2C.稀鹽酸D.NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質析出,還有無色無味氣體產生的“異!爆F(xiàn)象.推測該氣體可能是( 。
A.二氧化硫B.氫氣C.二氧化碳D.一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.現(xiàn)有一瓶標簽破損的試劑(如圖).請你就該試劑的兩種猜想,完成如表:
猜想實驗過程實驗現(xiàn)象結論
①溶質是
Na2SO4
取少量該溶液于試管中,
滴入稀鹽酸
無明顯變化
猜想①不成立
②溶質是Na2CO3取少量該溶液于試管中,
滴入稀鹽酸將產生的氣體通入澄清的石灰水中
  有氣泡產生澄清的石灰水變渾濁猜想②成立;

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.構建知識網絡,可以幫助我們理解知識間的內在聯(lián)系.右圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡.
(1)圖中M應為鹽類物質.
(2)寫出用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.海水中含有豐富的氯化鈉和氯化鎂,其分離、提純過程如圖:
(1)操作Ⅰ的名稱是過濾,其中該操作中玻璃棒的作用是引流.經過操作Ⅰ后濾液仍然渾濁,寫出一種可能的原因濾紙破裂.
(2)寫出②中發(fā)生反應的化學方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(3)寫出氯化鈉的一種用途用作調味品.

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