【題目】物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）

A. 二氧化碳 B. 硫酸銅 C. 金剛石 D. 銅

【答案】A

【解析】試題分析：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的；金剛石是由碳原子構(gòu)成的；銅是由銅原子構(gòu)成的。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過你的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

A B C D E F

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱① ② 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填字母編號）；反應(yīng)文字表達式為 。

（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，有以下操作步驟：（1）加熱；（2）連接好裝置；（3）停止加熱；（4）移開導(dǎo)氣管；（5）裝入藥品并固定在鐵架臺上；（6）檢查裝置的氣密性；（7）收集氣體。其中正確的操作

A．（2）（6）（5）（1）（7）（3）（4）

B．（2）（6）（5）（1）（7）（4）（3）

C．（6）（2）（5）（1）（7）（4）（3）

D．（2）（6）（1）（5）（7）（3）（4）

裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團棉花，其目的是

（4）用B裝置通過分解反應(yīng)制取氧氣，則②中裝的液體藥品是 ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分

B．桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動

C．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——說明分子之間有間隔

D．酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實質(zhì)是H+與OH—結(jié)合生產(chǎn)了H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）鐵是生活中常見的一種金屬。

（1）生鐵是常用的合金，生鐵屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）鐵塊可以鑄成鐵鍋，是利用了鐵的_________性。

（3）鐵制品與 接觸易生銹。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是（ ）

A．蔗糖 B．植物油 D．食鹽 D．食用純堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價是（ ）

A．-3 B．+3 C．+1 D．+5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）

A. 將燃著的木炭放入氧氣中，木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光

B. 小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑

C. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生

D. 向充滿二氧化碳的飲料瓶中加入約1/3體積的水，蓋好瓶蓋后振蕩，瓶子變癟

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）請用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)（例如：木炭在氧氣中燃燒：C+O2CO2，下同） .

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量步驟2中固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則分解不完全．

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有 （填字母序號）．

a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽能 c．可全地域全天候使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請回答相關(guān)問題。

（1）下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。（填序號）

①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子 ，陽離子 ，分子 。

（3）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。 鈉原子和氯原子形成的化合物是由 （填“原子”“離子”“分子”）構(gòu)成的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案