有一實驗裝置如圖1所示,兩集氣瓶內(nèi)氣體均為無色.實驗時,抽開兩個集氣瓶中間的玻璃片,保持瓶口緊對,一段時間后,可觀察到兩集氣瓶內(nèi)壁均附有淡黃色硫固體顆粒,瓶壁有水珠.請回答下列問題:
(1)根據(jù)反應(yīng)的宏觀事實寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)某同學(xué)畫的該反應(yīng)的微觀圖示如圖2:
①請判斷:此圖示
 
(填“能”或“不能”)反映質(zhì)量守恒定律.
②若反應(yīng)前有2n個二氧化硫分子參與反應(yīng),則需要
 
個硫化氫分子才能與之完全反應(yīng).
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)的宏觀事實分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析圖示能否反映質(zhì)量守恒定律;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀模型圖及質(zhì)量守恒定律分析二氧化硫與硫化氫分子的個數(shù)比.
解答:解:(1)由反應(yīng)的微觀模型圖及質(zhì)量守恒定律可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:

由題意及圖示可知,二氧化硫與硫化氫氣體反應(yīng)生成了硫和水,反應(yīng)的方程式:2H2S+SO2═3S+2H2O;
(2)①由題中反應(yīng)的圖示可知,反應(yīng)前后原子的數(shù)目不相等,題中圖示不能反映質(zhì)量守恒定律.
②由上圖可知,二氧化硫分子與硫化氫分子的個人數(shù)比是1:2.所以,若反應(yīng)前有2n個二氧化硫分子參與反應(yīng),則需要4n個硫化氫分子才能與之完全反應(yīng).
故答為:(1)2H2S+SO2═3S+2H2O; (2)①不能 ②4n.
點評:根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,利用分子由原子構(gòu)成等特點以及質(zhì)量守恒定律,正確判斷變化中的物質(zhì)的分子構(gòu)成,是解答本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣氣及其成分的說法甲,正確的是(  )
A、氦氣的密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用于填充探空氣球
B、空氣成分是固定不變的物質(zhì)
C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能與其他任何物質(zhì)反應(yīng)
D、按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣78%,含有氧氣21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后過濾得到的濾液的成分進行探究.請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ:只含有NaOH;
猜想Ⅱ:可能含有
 

猜想Ⅲ:可能含有NaOH  Na2CO3;
猜想Ⅳ:可能含有NaOH  Ca(OH)2 Na2CO3
【分析討論】經(jīng)分析和討論,全體同學(xué)認為猜想
 
肯定不合理,理由是
 

【實驗設(shè)計】現(xiàn)實驗室僅提供稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液和必要的儀器,設(shè)計一個實驗來驗證猜想Ⅲ是正確的.請在空格內(nèi)寫出實驗操作、預(yù)計現(xiàn)象和結(jié)論.通過查閱資料知道:①氯化鈣溶液呈中性;②碳酸鈉(俗名純堿)的水溶液呈堿性.
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鎂在化工、冶金、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,是一種重要的原材料.某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識后,對生成氯化鎂的方法加以歸納和整理,如圖所示,其中A、B、C、D、均為含鎂元素的物質(zhì),都能與X溶液反應(yīng)生成氯化鎂.A為單質(zhì),B為氧化物,D與硫酸鎂、氯化鎂屬同一類物質(zhì):
請回答下列問題:
(1)寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;③
 

(2)D、Y是常見的同類物質(zhì),寫出它們的化學(xué)式:D
 
、Y
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.

(1)生活中常用
 
的方法來降低水的硬度,以防止結(jié)石病的發(fā)生.
(2)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填序號).
(3)生活中,打開汽水瓶蓋或給水加熱一會兒后,都會有氣泡冒出.說明氣體的溶解度隨
 
的減小而減。
(4)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要原理是:向濃氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液,然后加入食鹽細粒充分攪拌,兩者發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).由于生成的碳酸氫鈉的溶解度小,便呈晶體析出;將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉、二氧化碳和水.請寫出如圖三個反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式:①
 
;②
 

(5)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列人體所需的營養(yǎng)素中能給人體提供能量的是
 

A.維生素   B.蛋白質(zhì)  C.水  D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)長期放置在敞口容器中,質(zhì)量不變的是(  )
A、氫氧化鈉固體B、石灰水
C、濃硫酸D、大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實不能證明甲的金屬活動性比乙強的是( 。
A、甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能
B、自然界中甲以化合物形式存在,乙以單質(zhì)存在
C、甲能從乙的鹽溶液中置換出乙
D、化合物中甲元素顯+2價而乙元素顯+3價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗放學(xué)回家?guī)蛬寢屪鲲垼伬锏挠屯蝗恢鹆,她媽媽立即蓋上鍋蓋滅火,請你解釋其原理是
 

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