（2012?昭通）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，相同的球代表同種原子，該反應(yīng)屬于（　�。�
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的基本類型；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)．
解答：解：由反應(yīng)的微觀示意圖可：反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．所以：
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故A正確；
B、該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；
C、該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故C錯誤；
D、該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D錯誤．
故選A．
點評：依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖所給物質(zhì)的信息，分析、歸納反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類．通過解答此類題目，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識事物和概括知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昭通）如圖是液態(tài)二氧化碳滅火器，據(jù)此回答下列問題．
（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)中鋼屬于
金屬材料
金屬材料
（填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”）．
（2）加壓在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火，其原理是
二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒
二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒
和
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是
防止鋼瓶生銹
防止鋼瓶生銹
．
（4）下列各組材料和試劑能夠比較出鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱的是
B
B
（填序號，合理選項有幾項選幾項）．
A、鐵絲、鋼絲、稀鹽酸  B、鐵絲、硫酸銅溶液  C、鋼絲、硫酸亞鐵溶液  D、鐵絲、鋼絲、硫酸鋁溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昭通）如圖，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
B
B
；
（2）交點P表示t1℃時A、C兩種物質(zhì)的溶解度
相等
相等
（填“相等”或“不相等”），這說明t1℃時25gA物質(zhì)（或C物質(zhì)）溶解在
100
100
g水中能恰好形成飽和溶液．
（3）t1℃時，30gB物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，所得溶液為
不飽和
不飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（4）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系正確的是
②
②
（填序號）．
①A＞B＞C   ②B＞A＞C   ③B＞A=C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昭通）如圖是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱：a：
長頸漏斗
長頸漏斗
；b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則使用的發(fā)生裝置是
B
B
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）實驗室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是
先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈
先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昭通）如圖中A、B、C、D為初中常見的四種化合物，其中“-”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成另一種物質(zhì)．已知A、B、C中都有兩種相同的元素，其中一種為金屬元素，另一種為非金屬元素，D是植物進(jìn)行光合作用必不可少的氣體．
（1）推斷A的化學(xué)式為
CaO
CaO
，D的化學(xué)式為
CO2
CO2
；
（2）反應(yīng)“B-D”的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

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