如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t1℃時，A、B兩種物質溶解度的大小關系為A
＜
＜
B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）． 
（2）t3℃時，把固體A、B各46g分別放入100g水中，充分溶解后可得到A的
不飽和
不飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．B溶液的質量為
140
140
克．將它們分別降溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為A
=
=
B．
（3）B中混有少量A固體時，一般采用
蒸發(fā)結晶
蒸發(fā)結晶
法提純B．
分析：根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以：①比較不同物質在同一溫度下的溶解度的大小，②查出某物質在一定溫度時的溶解度，根據(jù)溶解度進行有關的分析與計算，③判斷出物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而可以選擇分離某些可溶性混合物的方法．
解答：解：（1）由A、B兩種物質的溶解度曲線可知，t1℃時，A、B兩種物質溶解度的大小關系為A＜B；
（2）由A、B兩種物質的溶解度曲線可知，在t3℃時，A、B兩種物質的溶解度分別是40g、50g．把固體A、B各46g分別放入100g水中，充分溶解后可得到A的不飽和溶液．B溶液的質量為140克．由于在t2℃時，A、B的溶解度相等，所以，將它們分別降溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為A=B；
（3）由A、B兩種物質的溶解度曲線可知，A的溶解度受溫度的影響變化較大，B的溶解度受溫度的影響變化不大，故當B溶液中含有少量A時，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純B．
故答為：（1）＜；（2）不飽和，140，=；（2）蒸發(fā)溶劑．
點評：本題難度不大，主解要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t3℃時，兩種物質溶解度的大小關系為A
＞
B；
（2）t3℃時，把30g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的
不飽和溶液
溶液（填飽和、不飽和）；
（3）在其他條件不變的情況下，若把t1℃時A、B的飽和溶液（底部均沒有剩余固體）分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)關系為A
＜
B（填＞、＜或=）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t3℃時，B的溶解度為
40g
；若把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到t3℃時A的
不飽和
 溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）t1℃時，A、B兩種物質溶解度的大小關系為A
＜
 B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）．
（3）在其他條件不變的情況下，若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，
此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為A
＜
B，若把t3℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為A
═
 B．

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）在
t1
℃時，A和B物質的溶解度相等．在t2℃時，A物質的溶解度比B物質的溶解度
大
（填“大”或“小”）
（2）當A物質的溶液接近飽和時，采用
增加溶質
、
蒸發(fā)溶劑
、
降低溫度
三種方法均可使其變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?福建）溶液在日常生活和工農業(yè)生產中具有廣泛用途．
（1）現(xiàn)有：①水、②鹽酸、③氫氧化鈣溶液，其中顯酸性的是
②
②
（填序號，下同）；pH大于7的是
③
③
．鑒別這三種液體，可用的試劑是
石蕊溶液
石蕊溶液
．
（2）如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
①25℃時，B的溶解度為
12
12
g．
②溫度變化對A的溶解度的影響是：
隨著溫度的升高而增大
隨著溫度的升高而增大
．
③要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法有（�?種）：
降低溫度、增加溶質、蒸發(fā)溶劑等
降低溫度、增加溶質、蒸發(fā)溶劑等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?山西）如圖是A、B兩種物質的溶解曲線，試回答下列問題：
（1）t1℃時，A的溶解度
＜
＜
B的溶解度．（填“＜”“＞”“=”）
（2）A、B兩種物質飽和和溶液質質量分數(shù)相等的溫度是
t2
t2
℃．
（3）當A、B兩種物質的溶液接近飽和時，采用增加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法均可以達到飽和的是
A
A
物質的溶液．

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