電解水的實驗中，與被分解的水的質量有關的是（　�。�
A．生成H2，O2的質量比
B．生成H2，O2的體積比
C．生成H2，O2的分子個數(shù)比
D．所消耗的電量
A、由于水的組成是確定的，生成生成H2，O2的質量比是1：8，與被分解的水的質量無關，故A不符合題意；
B、由于水的組成是確定的，生成生成H2，O2的體積比是2：1，與被分解的水的質量無關，故B不符合題意；
C、由于水的組成是確定的，生成生成H2，O2的分子個數(shù)比是2：1，與被分解的水的質量無關，故C不符合題意；
D、電解水的質量越多，消耗的電量越多．故D符合題意．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?浦東新區(qū)一模）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用甲圖所示裝置進行電解水的實驗，寫出反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2↑
．用帶火星的木條可檢驗
b
b
（填“a”或“b”）管產(chǎn)生的氣體，這利用了該氣體的
助燃
助燃
性．
（2）用乙圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，若實驗成功，實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中，吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中，吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
，該實驗的結論是
氧氣約占空氣總體積的
1
5
氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（3）用丙圖所示裝置進行實驗，其探究目的是
探究可燃物燃燒的條件
探究可燃物燃燒的條件
．
（4）利用丁圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
碳
碳
與氧氣反應所導致的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?東城區(qū)一模）電解水的實驗中，與被分解的水的質量有關的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)大氣和水是大自然對人類的恩賜，與人類的生存休戚相關．
①“節(jié)能減排”是我國的重要國策，過多的CO2排放會造成
 
．
②生活中，打開汽水瓶蓋或給水加熱時，都會有氣泡冒出．請說明外界因素對氣體溶解度的影響情況：
 
．
③下列物質溶于足量的水所形成的溶液中，溶質與被溶解的物質是同一種物質的是
 
．
A．生石灰    B．二氧化碳    C．膽礬    D．硝酸鉀
④如圖是電解水的簡易裝置，接通直流電，兩電極上有氣泡產(chǎn)生，反應一段時間后，氣體匯集在a、b兩試管內(nèi)．理論上正、負極上產(chǎn)生氣體的物質的量比為
 
．科學家利用電解水的實驗得出的結論：
 
（寫一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

電解水的實驗中，與被分解的水的質量有關的是


  1. A.
    生成H2，O2的質量比
  2. B.
    生成H2，O2的體積比
  3. C.
    生成H2，O2的分子個數(shù)比
  4. D.
    所消耗的電量

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