南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題：

(1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。其中X的數(shù)值為_____，鎵原子在元素周期表中位于第_____周期，在化學反應(yīng)中易_____(選填“得到”、“失去”)電子，形成_____。(寫離子符號)

(2)如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是_____(填序號)；

(3)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價。則氮元素的化合價為_____價。

(4)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學式為_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級中考化學模擬試卷（4月份） 題型：計算題

某環(huán)保小組監(jiān)測到一造紙廠排放的廢水中含有碳酸鈉和硫酸鈉兩種物質(zhì)，為測定廢水中這兩種物質(zhì)的含量，環(huán)保小組的同學進行了以下實驗：取該造紙廠排放的廢水200 g，先向其中加BaCl2溶液至n g后停止，然后再滴加稀鹽酸，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀和氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(假設(shè)廢水中其他成分不參與反應(yīng)；鋇的相對原子質(zhì)量為137)

請根據(jù)圖像與數(shù)據(jù)分析計算：

(1)a、b、c三點對應(yīng)的溶液中所含BaCl2的質(zhì)量關(guān)系是_______(用“>”“<”或“＝”表示)。

(2)m值等于__________。

(3)該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級下學期4月學情調(diào)研考試化學試卷 題型：填空題

如圖所示，電子秤上的量筒中分別盛有濃鹽酸、濃硫酸，放置一段時間。

（1）A電子秤讀數(shù)變小，說明濃鹽酸具有______。

（2）B電子秤讀數(shù)變大，說明濃硫酸具有______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級下學期4月學情調(diào)研考試化學試卷 題型：單選題

實驗室用CuO與稀H2SO4制備CuSO4·5H2O晶體。下列操作錯誤的是

A. 加粉末 B. 稀釋

C. 蒸發(fā) D. 過濾

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科目：初中化學 來源：貴州省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某化學探究小組以“尋找過氧化氫分解新的催化劑”為課題，開展了下列實驗。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（猜想與假設(shè)）_____。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條_____，B試管中無明顯現(xiàn)象

①A試管產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式)氧化鐵可加快過氧化氫的分解速率

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。

Ⅲ．將實驗II中的剩余物________(填操作名稱)，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量仍為a g

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。

（實驗結(jié)論）

(1)實驗II、III得出結(jié)論：_____。

(2)請寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學方程式_____。

（實驗拓展）

(3)查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_____。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

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科目：初中化學 來源：貴州省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的名稱及化學式對應(yīng)正確的是( )

A. 氧化鐵FeO B. 硝酸HNO3

C. 氯化鈣CaCl D. 碳酸鈉NaCO3

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科目：初中化學 來源：貴州省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是( )

A. O B. 2H C. H2 D. Zn

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)將一定量的鐵粉加入盛有Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡但出現(xiàn)白色沉淀，則加入鹽酸前的燒杯中含有

A. Fe、 AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2

B. Cu、AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2

C. Ag、AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2

D. Cu、Ag、AgNO3、Fe(NO3)2

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應(yīng)的化學方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑），這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”，某研究性學習小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究。

I．定性探究

（提出問題）燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？

（猜想）猜想一：可能含有Na2CO3；

猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)______（用簡潔的文字表述）。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁。

試管外壁發(fā)熱

原因是 ______

②向①所得的溶液中加入稀硝酸至過量，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

有氣體產(chǎn)生，澄清石灰水渾濁

樣品中含有的雜質(zhì)是 ______

③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液。

無現(xiàn)象

猜想二 ______ （填“正確”或“錯誤”）

（交流與討論）小明同學提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”，你同意他的觀點嗎？若不同意，寫出理由______。

Ⅱ．定量探究

（提出問題）燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？

（設(shè)計實驗）小麗同學設(shè)計探究方案①、②進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下：

（交流與反思）

（1）小強同學認為方案②因缺少______（填操作名稱），導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小。

（2）請你利用方案①測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)______（請在答題紙上寫出計算過程）。

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