3.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.收集氧氣可選用的裝置是C、E(填裝置編號,下同).
(3)用A裝置也可制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從長(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是B.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其反應(yīng)條件可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
(2)高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;C、E.
(3)雙氧水在二氧化錳的催化下生成水和氧氣;由于氧氣的密度比空氣大故應(yīng)從長管進(jìn)入;
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;長;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:B.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.擰干衣服B.寫粉筆字C.木材燃燒D.粉碎廢紙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色
B.甲烷燃燒,生成二氧化碳和水
C.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.用一氧化碳還原氧化銅時(shí)會看到紅色固體變成黑色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.為了鑒別標(biāo)簽遺失的鹽酸、硫酸、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號取樣按如圖所示的兩個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑①的名稱酚酞,寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:BCa(OH)2,CHCl.
(2)寫出步驟Ⅱ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
(3)本實(shí)驗(yàn)若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,能(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.如果除去鹽酸中的少量硫酸可滴加少量的BaCl2溶液,其化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.學(xué)習(xí)了前二個(gè)單元后,靈兮同學(xué)有以下幾種認(rèn)識:
①用量筒量取溶液時(shí),應(yīng)將量筒放在水平桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽正對手心)慢慢將液體倒入量筒中;
②用完滴瓶上的滴管應(yīng)直接放回到滴瓶中;
③臭氧也是一種空氣污染物;
④用燃著的小木條檢驗(yàn)是否為二氧化碳;
⑤化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念;
⑥二種無色液體混合后,如果顏色沒有改變,也沒人氣體和沉淀產(chǎn)生,則該變化也可能是化學(xué)變化.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組將教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤性非常好,不考慮摩擦力,固定儀器省略),收到了良好效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)按圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷在瓶內(nèi)燃燒時(shí),如果止水夾沒有夾緊,會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果偏大(填“偏小”、“不變”或“偏大”).若將A中的水換成澄清石灰水,則能(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷完成實(shí)驗(yàn).
(2)按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).點(diǎn)燃紅磷前活塞在30mL刻度處.將紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在15mL刻度處.
(3)對照圖Ⅰ實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保(不用在空氣中加熱紅磷);氣密性好;實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼(X)和雙氧水(H2O2).當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),放出大量的熱量,有關(guān)反應(yīng)方程式為X+H2O2═N2+2H2O,根據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是(  )
A.N2H2B.NH3C.NH2D.N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體,通入足量的氫氧化鋇溶液中,充分反應(yīng)后過濾,不溶物與原混合氣體的質(zhì)量恰好相等.則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為153:44.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),所以帶電荷的微粒一定是離子
B.稀釋濃硫酸時(shí),可將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
C.能生成鹽和水的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)
D.一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧,它們都具有還原性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案