分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其反應(yīng)條件可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
(2)高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;C、E.
(3)雙氧水在二氧化錳的催化下生成水和氧氣;由于氧氣的密度比空氣大故應(yīng)從長管進(jìn)入;
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;長;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:B.
點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色 | |
B. | 甲烷燃燒,生成二氧化碳和水 | |
C. | 硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | |
D. | 用一氧化碳還原氧化銅時(shí)會看到紅色固體變成黑色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2H2 | B. | NH3 | C. | NH2 | D. | N2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
B. | 稀釋濃硫酸時(shí),可將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌 | |
C. | 能生成鹽和水的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng) | |
D. | 一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧,它們都具有還原性 |
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