【題目】某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:

X的數(shù)值是________

根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是_______(填編號)。

核電荷數(shù)電子層數(shù)相對原子質(zhì)量最外層電子數(shù)

【答案】16

【解析】

在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故X=2+8+6=16;

①由該原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以確定該原子的核電荷數(shù)為16,故①不符合題意;

②由該原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出該原子的核外有三個電子層,故②不符合題意;

③由于相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),中子數(shù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中表現(xiàn)不出來,所以通過原子結(jié)構(gòu)示意圖不能得相對原子質(zhì)量,故③符合題意;

④由該原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出該原子的最外層電子數(shù)為6,故④不符合題意。故選③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氣體和驗證氣體性質(zhì)的實驗,請回答。

(1)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號),理由是________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;由實驗E可得到二氧化碳的性質(zhì)是______。

(2)若要制取一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____。(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實驗說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。

試管(盛有同體積同濃度的鹽酸)

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象)

快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失

沉淀量差異(恢復(fù)至20℃

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g

鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;

氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________,白色沉淀________

猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是:、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系,如圖(圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).

(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是   (填化學(xué)式,只填一種即可).

(2)根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關(guān)系,寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:   

(3)當(dāng)X是單質(zhì)時,請寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:   (只寫出一個即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。

B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強

C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用

D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計算:

1)乙醇分子中CH、O原子個數(shù)比為_____

2)乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡比);

3)乙醇的相對分子質(zhì)量為_____

49.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純該樣品的操作流程圖.

請回答下列問題:

1)操作X的名稱是________________

2Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是____________________。

3)寫出Y溶液與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

4)上述操作流程中共發(fā)生________個復(fù)分解反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你參與以下2個實驗探究活動并回答其中的問題。

SO2Cl2均能將濕潤的有色物質(zhì)漂白成無色物質(zhì)。某興起小組為驗證SO2Cl2的漂白性,設(shè)計了如下方案(尾氣處理裝置未畫出)。

1)如下圖所示,通入干燥的Cl2后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲中紅色布條不褪色,乙中紅色布條褪色了,此實驗中控制的變量是_________,該實驗中發(fā)生了“Cl2H2OHClHClO”反應(yīng),若要說明HClO具有漂白性,需要補充的實驗是__________。將乙中的布條取出烘干,發(fā)現(xiàn)未變?yōu)樵瓉淼募t色,說明HClO漂白性是_______(填可恢復(fù)的不可恢復(fù)的)。

2)如圖丙所示,向品紅溶液中通停止通氣體,加熱試管,發(fā)現(xiàn)試液又變?yōu)榧t色,說明SO2漂白的反應(yīng)原理與Cl2漂白的反應(yīng)原理是_____________(填相同的不同的

3)如圖丁所示,將干燥的Cl2SO2按分子數(shù)之比1:1混合,通入石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅,卻不褪色。試用化學(xué)反應(yīng)方程式作出解釋(已知:生成物中氯元素顯-1價,硫元素顯+6價):__________

Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水,其原理是利用Fe2H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分,現(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP,探究有關(guān)因素對降解反應(yīng)速率的影響。

實驗探究:控制p-CP的初始濃度相同,實驗溫度恒定在25℃或者40℃(其余實驗條件見下表),設(shè)計如下對比試驗。

1 請完成以下實驗設(shè)計表(表中不要留空格)

實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關(guān)系如圖

2)實驗①、②表明溫度的升高,降解反應(yīng)速率_____________。實驗發(fā)現(xiàn),溫度過高時,降解反應(yīng)較難發(fā)生,請從 Fenton法所用試劑H2O2的角度分析原因(用化學(xué)方程式解釋):_________________________。

3)實驗③得出的結(jié)論是:pH等于10時,_____________________________。

4)為測定不同時間內(nèi)有機物降解的濃度,需在不同時間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)上圖中的信息,給出一種迅速停止反應(yīng)的方法:___________________________

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同步練習(xí)冊答案

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

pH

濃度/mgL-1

H2O2

Fe2

為②③提供參照

25

3

204

16.8

探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響

___

___

204

16.8

_____________________________

25

10

204

16.8

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