某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，兩種方案均合理的是
選項(xiàng)
A
B
C
D
實(shí)驗(yàn)
目的
除去NaCl中的NaOH
鑒別鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉三種溶液
檢驗(yàn)CO中是否有少量CO2
分離銅粉和碳粉
方案1
滴加適量稀硫酸
滴加紫色石蕊溶液
點(diǎn)燃
滴加稀硫酸
方案2
滴加適量稀鹽酸
滴加碳酸鈉溶液
通入紫色石蕊溶液
氧氣中加熱
B

試題分析：A、除去NaCl中的NaOH，滴加適量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O，引入了新的雜質(zhì)Na2SO4，錯(cuò)誤，B、鑒別鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉三種溶液，方案1：滴加紫色石蕊溶液，變紅的為鹽酸，變藍(lán)的為氫氧化鈣溶液，不變色的為氯化鈉溶液；方案2：滴加碳酸鈉溶液，有氣泡產(chǎn)生的為鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生的為氫氧化鈣溶液，無(wú)現(xiàn)象的為氯化鈉溶液，正確，C、檢驗(yàn)CO中是否有少量CO2，方案1：點(diǎn)燃，雖然二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，但由于二氧化碳是少量，所以一氧化碳仍然會(huì)燃燒，檢驗(yàn)不出二氧化碳，錯(cuò)誤，D、分離銅粉和碳粉，滴加稀硫酸，都不發(fā)生反應(yīng)，分離不了，方案2：氧氣中加熱，又都會(huì)反應(yīng)生成其他的物質(zhì)，而沒(méi)有起到分離的目的，錯(cuò)誤，故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

丁字口、鳳凰山的廣場(chǎng)噴泉以及現(xiàn)代城市中的各類噴泉，其原理都是利用了水的壓強(qiáng)差，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的噴泉原理與其相似，應(yīng)用了燒瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)差。如圖所示，圓底燒瓶中裝滿NH3，燒杯內(nèi)盛有無(wú)色酚酞試液，滴管a中有水，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先從滴管a處擠入幾滴水，隨即打開(kāi)止水夾b，利用NH3極易溶解在水中而使瓶?jī)?nèi)氣壓迅速減小從而形成紅色噴泉，則下表中選項(xiàng)中不能形成噴泉的是

 
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
X
CO2
NH3
HCl
O2
a中液體
NaOH
H2SO4
Ca(OH)2
H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）
造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。
（1）對(duì)蒸煮木漿所生成的廢液（黑液）的處理通常采用堿回收法，其工藝流程為：
提取→蒸發(fā)→燃燒→苛化
① 在蒸發(fā)干燥過(guò)程中，煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋X，X的化學(xué)式為   。
② 苛化是將生石灰加入綠液中，使綠液中碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，達(dá)到堿回收的目的。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   ，   。
（2）如果堿性廢水直接排放到河流中，會(huì)污染水資源，影響到   的生存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是
A．“高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
B．“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗里
C．“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中，用10mL量筒量取蒸餾水
D．“溶液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液pH時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤(rùn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后（用石灰石和稀鹽酸制取），對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。若剩余溶液顯酸性（含有H+），說(shuō)明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種實(shí)驗(yàn)方案，用三種不同類別的物質(zhì)檢驗(yàn)燒杯中的溶液是否含有氯化氫，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成下表需填寫的內(nèi)容。
 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
方案一
取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加2至3滴紫色石蕊試液
 
 
溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫。
 
方案二
 
有氣泡產(chǎn)生
 
方案三
 
 
 【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的____________（填化學(xué)式），經(jīng)____________、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上小明表演了﹣個(gè)魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號(hào)為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結(jié)果A杯無(wú)色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍(lán)墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍．則寶壺中的“水”可能是（　�。�
A．H2O2
B．NaOH溶液
C．HCl溶液
D．AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

(7分)已知A—H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中 反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： 
B        、C          ；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①               ； 
②               ，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入過(guò)量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C
檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳
用燃著的木條點(diǎn)燃
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能在水中大量共存的一組離子是
A．H＋、NH4＋、Cl－B．K＋、H＋、HCO3－
C．H＋、Na＋、OH－D．Fe3＋、NO3－、OH－

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