4．原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學習化學的重要工具．請根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是（　　）
A．鈣元素的原子序數(shù)是20
B．鈣元素的原子核外最外層有20個電子
C．鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20
D．鈣元素的相對原子質(zhì)量約為40.08

分析 由上圖鈣元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等；掌握相對原子質(zhì)量的單位為“1”，而非“克”．

解答 解：
A、由上圖鈣元素在元素周期表中的說明示意圖和原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知鈣元素的原子序數(shù)為20，故A正確；
B、根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，則鈣元素的原子核外有20個電子，最外層有2個電子，故B錯誤；
C、由上圖鈣元素在元素周期表中的說明示意圖和“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”可知，鈣元素的原子核內(nèi)有20個質(zhì)子，故C正確；
D、由上圖鈣元素在元素周期表中的說明示意圖可知，鈣元素的相對原子質(zhì)量約為40.08，故D正確．
故選：B．

點評 了解元素周期表的特點及其應用；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．圖中的微粒符號表示2個氫分子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．某可燃物3.2g在氧氣中完全燃燒，只生成4.4g二氧化碳和3.6g水，有關(guān)該可燃物組成的說法正確的是（　�。�
A．只含有C、HB．一定含有C、H、O
C．C、H的質(zhì)量比為3：1D．無法確定其組成元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能由一步反應實現(xiàn)的是（　�。�
A．NaOH→NaClB．HCl→FeCl3C．Cu→CuSO4D．Ca（OH）2→NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？（Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）寫出標號①儀器的名稱長頸漏斗，②儀器的名稱集氣瓶．
（2）該研究性學習小組有如下操作步驟：①將高錳酸鉀裝入試管，用帶有導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈加熱試管；
④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出．
正確的操作順序是（填序號）②①③④⑥⑤．
（3）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集（寫一點即可）．若實驗時水槽中的水變成了紫紅色，原因是試管口沒有棉花團．
（4）若用D裝置收集氧氣，則檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已收集滿．E裝置收集氣體的優(yōu)點是收集的氣體較純凈．若用F裝置收集氧氣，則氣體應從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）檢查裝置B 的氣密性，先將水將儀器①液封，再在短導管處連接針筒．當推針筒時會看到的現(xiàn)象是長頸漏斗內(nèi)的液面上升．
（6）天然氣的主要成分是甲烷，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體的發(fā)生裝置選擇A（填字母，下同），收集該氣體的裝置是C或E或F．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，前者為物理性質(zhì)，后者為化學性質(zhì)的是（　�。�
A．膽礬是藍色固體，食鹽易溶于水
B．鋼鐵易生銹，金屬鐵能導電
C．汽油易揮發(fā)，二氧化碳能支持植物的光合作用
D．氧氣能助燃，一氧化碳有毒

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科目：初中化學 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級5月月考化學試卷 題型：探究題

某研究性學習小組對炭粉與氧化銅反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究。

【提出假設(shè)】該反應的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體。

【查閱資料】氮氣不能跟炭粉和氧化銅發(fā)生反應，也不跟石灰水反應，可用來隔絕氧氣。

【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應。通過測定反應前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進行判斷。

【進行實驗】

操作步驟

實驗現(xiàn)象及分析

取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。

打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮氣通入B裝置中。

①水應從_______端注入（填“a”或“b”）。

先通一段時間氮氣。

②目的是_____________。

夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物。

③玻璃管中的現(xiàn)象是______________。

停止加熱，再通入一段時間氮氣。

④目的是________________。

實驗完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2 g，稱得C瓶中液體增重0.4 g。

⑤結(jié)論：原假設(shè)_____（填“成立”或“不成立”），理由是____________（用計算式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于氫氧化鈉的描述錯誤的是（　�。�
A．對皮膚有強烈的腐蝕作用B．暴露在空氣中易潮解
C．是常見的堿，俗稱純堿D．在生活中可用來除去油污

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