在進行某些化學(xué)實驗時常常需要把握好時機，否則會因“錯失良機”而導(dǎo)致實驗效果不好或者實驗失敗等．
（1）蒸發(fā)食鹽水時停止加熱的時機是
 
；
（2）“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時將鐵絲伸入氧氣集氣瓶中的時機是“待火柴即將燃盡”時，如果剛點燃火柴就伸入氧氣中，就會因為
 
，而觀察不到火星四射的現(xiàn)象．
（3）實驗室制取氧氣用排水法收集的時機是
 
，若時機不當，會使收集到的氧氣可能不純．
分析：（1）根據(jù)蒸發(fā)不能等到蒸干等到出現(xiàn)較多量的固體時停止加熱分析；
（2）根據(jù)剛點燃火柴就伸入氧氣中火柴消耗的氧氣太多致使看不到鐵絲燃燒分析；
（3）根據(jù)排水法收集氧氣等到均勻連續(xù)的產(chǎn)生氣泡時收集分析．
解答：解：（1）蒸發(fā)不能等到蒸干等到出現(xiàn)較多量的固體時停止加熱，利用余熱將水分蒸干，故答案：出現(xiàn)較多量的固體；
（2）剛點燃火柴就伸入氧氣中火柴消耗的氧氣太多致使看不到鐵絲燃燒，故答案：火柴消耗的氧氣太多；
（3）排水法收集氧氣等到均勻連續(xù)的產(chǎn)生氣泡時收集，故答案：連續(xù)均勻產(chǎn)生氣泡．
點評：在蒸發(fā)操作的過程中，切記不可加熱到無液體剩余時再停止加熱．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）天然水受到污染后，凈化時需要運用科學(xué)的方法，同時要愛護水資源．
①自來水生產(chǎn)過程中先用
過濾
過濾
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
．（填序號）．

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是
速率減慢
速率減慢
，處理的方法是
用玻璃棒輕壓
用玻璃棒輕壓
．
③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有
ABCD
ABCD
（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛護水資源從我做起，下列做法可行的有
ABD
ABD
（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
①我國從今年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O
；Cr2（SO4）3中Cr元素的化合價
+3
+3
．
②已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1
＜
＜
m2其化學(xué)方程式為
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
，．小西在做該實驗時，用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾持鎂條，點燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
生成的氧化鎂部分以白煙擴散到空氣中
生成的氧化鎂部分以白煙擴散到空氣中
．
③在用白磷探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉華同學(xué)將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示．請回答下列問題：

a．實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
白磷燃燒消耗氧氣，氣壓減小
白磷燃燒消耗氧氣，氣壓減小
；
b．將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是
參加反應(yīng)的白磷和氧氣的總質(zhì)量和生成的五氧化磷的質(zhì)量相等
參加反應(yīng)的白磷和氧氣的總質(zhì)量和生成的五氧化磷的質(zhì)量相等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?曲阜市模擬）（1）如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

①小新在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，可選擇上述裝置中的
AC或AE
AC或AE
 （填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品二氧化錳，在這兩個反應(yīng)中它起
催化
催化
作用，請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②利用上述．B、E裝置的組合還可以制取一種氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
小冬選用上述裝置制取該氣體時，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫出一條即可）
裝置氣密性不好（合理即可）
裝置氣密性不好（合理即可）

③F裝置作為洗氣瓶可用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
，進氣口為
a
a
（填“a”或“b”）．
（2）小華同學(xué)用圖1所示裝置進行中和反應(yīng)實驗，實驗時忘記加指示劑，實驗反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
①寫出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
；
②小亮認為小華的結(jié)論不準確，他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是
硫酸過量
硫酸過量
，理由是
酚酞遇酸不變色
酚酞遇酸不變色
；
③取上述反應(yīng)后的溶液少許，加入適量的
石蕊試液
石蕊試液
，可以驗證小亮的猜想是否正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南平）《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典，今天我們沿著大師的足跡，對“蠟燭的燃燒”再進行探究．
【實驗操作】
在水槽固定一支生日蠟燭，加入適量8%的氫氧化鈉溶液，點燃蠟
燭后，將一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上（如圖1），請你幫助完
成下表實驗報告：
實驗現(xiàn)象 解釋或化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）蠟燭逐漸熄滅，試管內(nèi)的
液面逐漸
上升
上升
 試管內(nèi)氧氣越來越少，生成的二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收，壓強降低
（2）取試管中部分液體滴加足量
鹽酸可觀察到有小氣泡產(chǎn)生		 寫出產(chǎn)生小氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實驗反思】
用玻璃片蓋住試管口將試管從盛有氫氧化鈉溶液的水槽中取出時，要戴著橡膠手套進行操作，原因是
氫氧化鈉溶液具有腐蝕性
氫氧化鈉溶液具有腐蝕性

【實驗拓展】
點燃一根直徑為4cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油．蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系．
（1）據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是
穩(wěn)定
穩(wěn)定
（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
（2）燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是
溫度沒有達到燭油的著火點
溫度沒有達到燭油的著火點

（3）事實上，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似，請寫出其中的一點
都有氧氣參加反應(yīng)
都有氧氣參加反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液．該小組同學(xué)對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)．
[提出猜想]
猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)．
猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)．
猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液
 
．
[初步證明]該小組的同學(xué)認為猜想一是
 
的（填“正確”或“錯誤”），其原因是：
 
．
[設(shè)計方案]同學(xué)們設(shè)計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉．
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量
 
 
 該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實驗結(jié)論]
由以上實驗可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請寫出以上表格實驗操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是：
 
．（簡單描述即可）
[拓展思維]
1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而
 
，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的
 
．
2．所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：
 
．

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