用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鎂元素
 
,2個(gè)鋁離子
 
,3個(gè)二氧化硫分子
 
,五氧化二磷
 

(2)碳不完全燃燒時(shí)所生成化合物的化學(xué)式為:
 

(3)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為:
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素符號(hào)的表示方法,進(jìn)行解答;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)碳不完全燃燒時(shí)所生成化合物為一氧化碳;
(3)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)元素符合的書寫“一大二小”,故鎂元素為Mg;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此3個(gè)鋁離子表示為:2Al3+;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)二氧化硫分子表示為:3SO2
五氧化二磷的化學(xué)式,根據(jù)其讀法,則書寫為P2O5;
(2)根據(jù)碳不完全燃燒時(shí)所生成化合物為一氧化碳,其化學(xué)式為CO;
(3)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是O,組成的化合物是Al2O3
故答案為:
(1)Mg;2Al3+;3SO2;P2O5;(2)CO;(3)Al2O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語及化學(xué)方程式的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于煉鋼
B、稀有氣體用于作保護(hù)氣
C、氮?dú)庥糜谥圃旎?/span>
D、稀有氣體用于電光源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素符號(hào)書寫正確的是( 。
A、鎂mg
B、銅CU
C、銀 Ag
D、氯 CL

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好).已知該同學(xué)在裝置Ⅰ中加入的是石灰石和稀鹽酸,在裝置Ⅱ中加入的是氫氧化鈉溶液.
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先打開止水夾a,關(guān)閉止水夾b.則在裝置中Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象
 
;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)一會(huì)后,該同學(xué)關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b.則在裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
 
;由于稀鹽酸、氫氧化鈉
溶液的用量不同以及第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間長(zhǎng)短不同,該同學(xué)在裝置Ⅱ可能觀察到幾種不同現(xiàn)象.請(qǐng)你幫他對(duì)可能觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋(用化學(xué)方程式完成).
裝置Ⅱ中可能觀察到的現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
有氣泡產(chǎn)生
 
有白色沉淀生成
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131外泄.人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘-131,并對(duì)甲狀腺造成損傷,碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收.請(qǐng)回答下列問題:
(1)我國(guó)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131,這說明微粒是
 

(2)碘片中的“碘”指的是
 
(選填“分子”,“原子”或“元素”);
(3)福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)的基本類型為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如圖,甲乙丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論,一起猜想:甲同學(xué)認(rèn)為,該試劑主要成分是酸;乙同學(xué)認(rèn)為,白色固體可能是堿;丙同學(xué)認(rèn)為,該試劑主要成分是鹽.
(1)你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,你的理由是
 
;
(2)甲同學(xué)想驗(yàn)證猜想是否正確,可選用的試劑是(提示:要求是不同類別的試劑,任選兩種)
 
、
 

(3)如果另一位同學(xué)的猜想是正確的,請(qǐng)寫出一種可能的物質(zhì)的化學(xué)式
 
.如果該物質(zhì)是一種氮肥,化學(xué)式是
 
,如果要檢驗(yàn)是不是銨鹽,你選用的試劑是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,潛水艇中要配備氧氣的再生裝置.有以下幾種制取氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;②電解水;③常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)寫出方法③反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號(hào))
 
;與其他兩種方法相比,這種方法的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水廠凈化水的過程中,要解決的三個(gè)主要問題及采取的措施是:
(1)問題一:
 
;采取的措施是
 

(2)問題二:
 
;采取的措施是
 

(3)問題三:
 
;采取的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖,回答下列問題.
(1)寫出儀器名稱①
 
 

(2)圖中所表示的進(jìn)行
 
操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是
 
;濾紙邊緣要
 
(選填“高于”或“低于”)液面.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案