某氣體x與7.2gO2恰好完全反應，生成3.6gH2O和8.8gCO2，則X氣體中（　�。�
A、可能含有氧元素
B、一定無氧元素
C、一定含有氧元素
D、組成元素，無法判斷
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由題意可以知道，該反應中生成了二氧化碳和水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：反應前后元素的種類不變，可以知道在該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，至于是不是含有氧元素，可以根據(jù)二氧化碳及水中的氧元素的質(zhì)量來進行判斷．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道，在反應前后元素的種類及質(zhì)量不變，所以可以判斷在該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，而二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g×（
32
44
×100%）=6.4g，水中氧元素的質(zhì)量為：3.6g×（
16
18
×100%）=3.2g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的總質(zhì)量為：6.4g+3.2g=9.6g＞7.2g，所以結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以得出在該物質(zhì)中一定含氧元素．
故選：C．
點評：熟練掌握質(zhì)量守恒定律及其實質(zhì)，并能夠運用質(zhì)量守恒定律及化學式的相關計算求算物質(zhì)的組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分，將其寫載橫線上．
（1）牛奶在空氣中變質(zhì)
 

（2）空氣是制造氮肥的原料之一
 

（3）澄清的石灰水暴露在空氣中變渾濁
 

（4）酥脆的餅干在空氣中變軟
 

（5）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能存活一段時間
 

（6）雪糕周圍出現(xiàn)白霧
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年3月22日世界水日之主題---關注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)．請你參與下列有關問題的討論：
（1）處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是
 
．
（2）在實驗室中要除去天然水的固體雜質(zhì)，可以采用
 
方法．
（3）長期飲用硬水對身體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
 
檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關分子、原子概念，敘述正確的是（　�。�
A、在化學反應中，分子可以分裂為原子，而原子不可再分
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C、原子的體積主要由原子核所占據(jù)
D、原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)物之一為二氧化碳，則該物質(zhì)（　�。�
A、一定是含氧元素的物質(zhì)
B、一定是由碳元素組成的一種單質(zhì)
C、一定是含碳元素的物質(zhì)
D、一定是由碳、氧元素組成的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

讀量筒里液體的體積數(shù)，其正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，將Z和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，Z不溶解；將Z浸入X的硝酸鹽溶液中，其表面有X析出，這三種金屬的活動順序是（　�。�
A、X＞Z＞Y
B、Y＞X＞Z
C、X＞Y＞Z
D、Y＞Z＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器常用于物質(zhì)分離的是（　　）
A、①③⑤B、②③⑤
C、②④⑤D、①②⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶中加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A、實驗時紅磷一定過量
B、點燃紅磷前，先用止水夾夾緊乳膠管
C、紅磷熄滅后立即打開止水夾
D、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積，約占總體積的
1
5

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