某氣體x與7.2gO2恰好完全反應,生成3.6gH2O和8.8gCO2,則X氣體中( �。�
A、可能含有氧元素
B、一定無氧元素
C、一定含有氧元素
D、組成元素,無法判斷
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意可以知道,該反應中生成了二氧化碳和水;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì):反應前后元素的種類不變,可以知道在該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素,至于是不是含有氧元素,可以根據(jù)二氧化碳及水中的氧元素的質(zhì)量來進行判斷.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道,在反應前后元素的種類及質(zhì)量不變,所以可以判斷在該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,而二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為:8.8g×(
32
44
×100%)=6.4g,水中氧元素的質(zhì)量為:3.6g×(
16
18
×100%)=3.2g,所以二氧化碳和水中所含氧元素的總質(zhì)量為:6.4g+3.2g=9.6g>7.2g,所以結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以得出在該物質(zhì)中一定含氧元素.
故選:C.
點評:熟練掌握質(zhì)量守恒定律及其實質(zhì),并能夠運用質(zhì)量守恒定律及化學式的相關計算求算物質(zhì)的組成.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實說明空氣中含有哪些成分,將其寫載橫線上.
(1)牛奶在空氣中變質(zhì)
 

(2)空氣是制造氮肥的原料之一
 

(3)澄清的石灰水暴露在空氣中變渾濁
 

(4)酥脆的餅干在空氣中變軟
 

(5)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能存活一段時間
 

(6)雪糕周圍出現(xiàn)白霧
 

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2010年3月22日世界水日之主題---關注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn).請你參與下列有關問題的討論:
(1)處理水時,通常通入一定量氯氣(或加入漂白粉),其作用是
 

(2)在實驗室中要除去天然水的固體雜質(zhì),可以采用
 
方法.
(3)長期飲用硬水對身體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用
 
檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關分子、原子概念,敘述正確的是( �。�
A、在化學反應中,分子可以分裂為原子,而原子不可再分
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C、原子的體積主要由原子核所占據(jù)
D、原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質(zhì)在空氣中燃燒,產(chǎn)物之一為二氧化碳,則該物質(zhì)( �。�
A、一定是含氧元素的物質(zhì)
B、一定是由碳元素組成的一種單質(zhì)
C、一定是含碳元素的物質(zhì)
D、一定是由碳、氧元素組成的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

讀量筒里液體的體積數(shù),其正確的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,將Z和Y浸入稀硫酸中,Y溶解,Z不溶解;將Z浸入X的硝酸鹽溶液中,其表面有X析出,這三種金屬的活動順序是( �。�
A、X>Z>Y
B、Y>X>Z
C、X>Y>Z
D、Y>Z>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器常用于物質(zhì)分離的是(  )
A、①③⑤B、②③⑤
C、②④⑤D、①②⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶中加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( �。�
A、實驗時紅磷一定過量
B、點燃紅磷前,先用止水夾夾緊乳膠管
C、紅磷熄滅后立即打開止水夾
D、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積,約占總體積的
1
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