（2010?汕頭）探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示．
（1）由該實(shí)驗(yàn)得，可燃物燃燒的條件是：
①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的．
【答案】分析：可燃物燃燒具有兩個(gè)條件．在這一實(shí)驗(yàn)中我們利用銅的導(dǎo)熱性，使白磷達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，而紅磷的著火點(diǎn)高，不易燃燒．
解答：解：可燃物要燃燒具備兩個(gè)條件：一是與氧氣接觸，二是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
在本實(shí)驗(yàn)中銅片能傳熱，利用這一性質(zhì)給白磷和紅磷加熱．
故答案為：（1）氧氣（O2或空氣）；溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）4P+5O22P2O5
（3）導(dǎo)熱性．
點(diǎn)評(píng)：在探究可燃物的燃燒條件時(shí)，將白磷放在銅片上和水中，目的是作對(duì)照，得出燃燒必須有氧氣參加．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?汕頭）下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?汕頭）右圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線(xiàn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?汕頭）2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
提出問(wèn)題：排污管道中的毒氣有什么成分？
查閱資料
I．排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
提出猜想：小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、
CH4
CH4
；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
實(shí)驗(yàn)方案：小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）．

問(wèn)題討論：
（1）如果A裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想
2
2
成立；如果B裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想
3
3
成立．
（2）在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入
澄清石灰水
澄清石灰水
，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)
干燥
干燥
裝置．改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
水霧
，證明氣體中一定含有CH4．為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有
濃H2SO4（或CaCl2或無(wú)水CuSO4）
濃H2SO4（或CaCl2或無(wú)水CuSO4）
、
NaOH溶液
NaOH溶液
的裝置，分別稱(chēng)量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省汕頭市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?汕頭）2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
提出問(wèn)題：排污管道中的毒氣有什么成分？
查閱資料
I．排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
提出猜想：小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
實(shí)驗(yàn)方案：小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）．

問(wèn)題討論：
（1）如果A裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想成立；如果B裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想成立．
（2）在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)裝置．改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)，證明氣體中一定含有CH4．為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有、的裝置，分別稱(chēng)量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論．

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