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14．金屬M與CuSO4溶液反應的化學方程式為2M+3CuSO4═M2 （SO4）3+3Cu．則下列說法錯誤的是（　�。�
A．M的金屬活動性比Cu強B．金屬M可能是鐵
C．金屬M可能是鋁D．反應前后S元素化合價沒有變

分析 根據(jù)化學方程式表示物質間發(fā)生反應的事實，可由金屬單質與可溶性鹽發(fā)生置換反應的化學方程式判斷反應分類及金屬活動性的強弱關系；
由金屬活動順序表，銅處于氫之后，所以處于氫前的活潑金屬都可以把銅從硫酸銅溶液置換出來；根據(jù)生成物的化學式RSO4，可判斷金屬R的化合價，而判斷金屬R的可能．

解答 解：根據(jù)金屬R與硫酸銅反應的化學方程式：2M+3CuSO4═M2 （SO4）3+3Cu．
A、根據(jù)化學方程式可知，金屬R的活潑性比Cu要強，故A正確；
B、金屬M與CuSO4溶液反應的化學方程式為2M+3CuSO4═M2 （SO4）3+3Cu，故B錯誤；
C、M在硫酸鹽中顯+3價，所以金屬M可能是鋁，故C正確；
D、反應前后S元素化合價都是+6價，故D正確．
故選：B．

點評 本題綜合性的考查了有關金屬的性質，活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來；根據(jù)金屬與鹽溶液的反應，可以判斷反應中兩種金屬的活動性強弱關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列除雜方法錯誤的是（括號內物質為雜質）（　�。�
A．CO2（CO）-通入氧氣，點燃B．CO2（O2）-通過灼熱的銅網
C．CuO（C粉）-在氧氣中加熱D．CaO（CaCO3）-高溫煅燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學新教材加大了化學實驗探究的力度，提高了同學們動手實驗的能力，如圖所示基本的實驗操作不正確的是（　　）
A．
液體體積讀數(shù)		B．
熄滅酒精燈		C．
檢查氣密性		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．四位同學分別歸納出下列結論：①氧氣在一定條件下可轉化成臭氧，該變化肯定是物理變化；②物質變色了則一定發(fā)生了化學變化；③爆炸不一定是化學變化；④某固態(tài)物質在一定條件下觀察到放出氣體，則一定是發(fā)生了化學變化．其中正確的是（　�。�
A．①③B．②③C．②④D．③

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．鎂帶燃燒  2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
B．雙氧水制氧氣   H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑
C．C 和CO2反應 CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
D．CO還原CuO  CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�
A．過濾和煮沸均能使硬水轉化為軟水
B．活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C．電解水得到的氫氣和氧氣的質量比為2：1
D．水通過“三態(tài)”變化在自然界中循環(huán)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑并據(jù)此選擇圖中BCF（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置；
（3）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學反應，屬于化合反應的是（　�。�
A．NH3+HCl═NH4ClB．2HgO $\stackrel{△}{→}$2Hg+O2↑
C．CuO+CO$\stackrel{△}{→}$Cu+CO2D．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是電解水的簡易裝置，回答下列各問題；

（l）指出電源的正、負極：A為負極，B為正極．
（2）D試管中產生的氣體是氧氣；該氣體能支持燃燒．電解水的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）氫氣在點燃之前一定要檢驗純度，否則容易發(fā)生爆炸．寫出氫氣燃燒的符號表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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