【題目】為驗證水的組成元素及探究水在通電時發(fā)生的變化，興趣小組用如圖所示裝置夾持儀器省略進行實驗：

步驟一：向c中加水含少量Na2 SO4，增強導電性至充滿管a和管b。關(guān)閉活塞，接通電源，a、b管內(nèi)分別有氣體產(chǎn)生，一段時間后關(guān)閉電源。

步驟二：檢驗管中氣體。

(1)a管連接電源的______極。

(2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，觀察到b管口處______，則證明該氣體為______。

(3)理論上a、b兩極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為______，但實際上可能會略微大于該結(jié)果，請你分析其中的原因：______。

【答案】負 燃著的木條燃燒更旺 氧氣 2：1 氫氣的溶解性小于氧氣

【解析】

(1)電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，所以a管連接電源的負極；故填：負；

(2)b試管產(chǎn)生的氣體體積較少，是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，觀察到b管口處燃著的木條燃燒更旺，則證明該氣體為氧氣；故填：燃著的木條燃燒更旺；氧氣；

(3)電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，所以理論上a、b兩極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為2：1，氫氣的溶解性小于氧氣，所以實際上可能會略微大于該結(jié)果。故填：2：1；氫氣的溶解性小于氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是__________。

（2）用KClO3與MnO2混合加熱制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的_____（填序號），反應(yīng)的化學方程式____________________________ ，實驗結(jié)束后，經(jīng)過______、過濾、洗滌、_______等操作回收純凈的二氧化錳。

（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號），反應(yīng)的化學方程式______；采用這種方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）→F。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是燃氣熱水器示意圖。

(1)某熱水器以天然氣為燃氣。

①寫出天然氣完全燃燒的化學方程式______。

②當“空氣進氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生有毒氣體，該氣體的化學式為___。

(2)1Kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示。

燃料

燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g

CO2

SO2

汽油

2900

5.0

天然氣

2500

0.1

煤

2500

11.0

①其中較清潔的燃料是____。使用____作燃料時最易形成酸雨。

②酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

則該反應(yīng)的化學方程式為_______，反應(yīng)中“”和“”的質(zhì)量比為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中c點所示溶液呈堿性

B. 圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的氫氧化鎂固體于燒杯中，再向燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸燒杯中沉淀的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。試回答下列問題：

(1)A點處的溶質(zhì)是______(填化學式)。

(2)求恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液的質(zhì)量為_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫(SO2)，你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中堤及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質(zhì)嗎？SO2與食品工業(yè)SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)，葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動，食糖加工過程中可使用SO2進行脫色，按照我國食品添加劑使用標準(GB2760-2014)，SO2合理使用不會對人體健康造成危害。標準中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

SO2與化石燃料化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產(chǎn)生SO2為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進燃燒技術(shù)”的措施，例如，對燃煤避行脫硫固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”等措施，例如、北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量。

現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2：還會有更全面的認試回答下列問題：

(1)按照國家標準，葡萄酒中的SO2最大殘留量為______ g/L。

(2)葡萄酒酸制過程中SO2的作用是______。

(3)你所知道的SO2排放過多，通�？梢栽斐傻沫h(huán)境問題是______寫一種即可。

(4)下列措施能減少SO2排放的是______(填序號)。

A.將煤塊粉碎 對燃煤進行脫硫

C.推廣煤改氣、煤改電循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置，請你根據(jù)所學的知識回答下列問題：

（1）寫出儀器B的名稱：______________

（2）當打開K1關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學方程式：____________

（3）當打開K2關(guān)閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)。

①驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)是_____________。

②C為干燥管（用于防止液體倒吸）。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體，在小試管中

反應(yīng)的化學方程式是：_______________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。（已知：白磷的著火點為40℃）

（1）設(shè)計B、D的目的是什么？______

（2）能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是什么？______

（3）A~D中，可不做的實驗是哪個？______

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