18．通常情況下，下列各組物質相互之間不發(fā)生化學反應的是（　�。�
A．鐵銹   稀硫酸B．銀    稀鹽酸C．氧化銅   稀硫酸D．大理石   稀鹽酸

分析 判斷兩種物質能否反應，要根據(jù)物質的性質和反應條件，如利用金屬的活潑性順序表來判斷能否反應，有的要根據(jù)物質的種類來判定能不能反應；
大多數(shù)金屬氧化物可以和酸反應，可以據(jù)此進行分析，并完成解答．

解答 解：A、鐵銹的主要成分為氧化鐵，氧化鐵可以與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和水，故A不符合題意．
B、在金屬活動性順序中，銀在氫的后面，故銀與鹽酸不反應，故B符合題意．
C、氧化銅可以和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，故C不符合題意．
D、大理石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣可以和稀鹽酸反應生成二氧化碳，這也是我們在實驗室中制取二氧化碳的方法，故D不符合題意．
故選：B．

點評 熟記在金屬活動性順序以及酸等常見物質的性質，并能分清物質的種類是解決這類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某學生量取液體時，視線與量筒內側液面最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出一部分后，剩余液體俯視讀數(shù)為5mL，則實際倒出的體積為大于15mL（填大于、小于、等于或無法確定）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質的用途，主要利用化學性質的是（　�。�
A．用銅制造電線B．金剛石用來裁玻璃
C．用鐵鑄成鍋D．用氧氣供給呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列是某化學學習小組在“吸入的空氣和人體呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（　　）
A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅
B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收
C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上迅速凝結成水珠
D．證明空氣中含氧氣多的證據(jù)是：空氣能使木條繼續(xù)燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．媒體報道：染發(fā)劑常用到的著色劑-對苯二胺，化學式為C6H8N2．是一種有毒的化學品，有致癌性．計算（不要求寫計算過程）：
（1）對苯二胺的相對分子質量108；
（2）增塑劑中碳、氫元素的質量比9：1；
（3）增塑劑中氧元素的質量分數(shù)25.9%．（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．許多植物的花中含有色素，這些色素有的在酸性或堿性溶液中顯示不同的顏色，故可作酸堿指示劑．現(xiàn)取玫瑰、萬壽菊、大紅花的汁液，分別加到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，現(xiàn)象如下：
花的種類蒸餾水 稀酸溶液  稀堿溶液
玫瑰粉色粉色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色
牽�；�紫色紅色藍色
大紅花粉色橙色綠色
請回答：（1）以上所舉的花中不能作酸堿指示劑的是萬壽菊．
（2）小林發(fā)現(xiàn)上述汁液無法測出溶液的酸堿度，請你告訴他，要測溶液酸堿度實驗室常用pH試紙
（3）牽�；ㄖ旱男再|與實驗室中常用的酸堿指示劑中的紫色石蕊性質相似．
（4）經(jīng)查資料得知，柑橘的近似pH為3.0～4.0．將大紅花汁的汁液滴入柑橘汁中，呈現(xiàn)的顏色應為橙色．
（5）上述植物的汁液可以用來區(qū)別食鹽水和食醋的是：牽牛花、大紅花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．以下實驗設計不能實現(xiàn)其對應實驗目的是（　�。�
A．
 測定空氣中氧氣含量		B．
     檢驗氣密性
C．
 探究可燃物燃燒的條件		D．
  加熱試管內的液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將四小塊銅片分別按如圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：
實驗裝置及編號
A
B
C		D
實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重
由此判斷：
（1）A與D比較可得出銅生銹需要水，B與D對比可知銅生銹需要二氧化碳，NaOH溶液和干燥管內的物質起吸收空氣中的二氧化碳作用．C與D比較得出銅生銹要有氧氣參加．
（2）寫出銅生銹的化學反應方程式：2Cu+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結合的有毒氣體，它是一氧化碳；埋于海底將來可能會取代化石燃料的新能源是可燃冰．

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同步練習冊答案