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16.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①鈉原子Na
②氫分子H2
③亞鐵離子Fe2+                              
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O
⑤氧化鋁Al2O3 
⑥干冰CO2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以鈉原子,就可表示為:Na;
②表示化學(xué)式中原子或原子團(tuán)個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的右下角,1個(gè)氫分子含有2個(gè)氫原子,因此氫分子表示為H2;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
⑤氧化鋁是由顯+3價(jià)的鋁元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Al2O3;
⑥干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱,其化學(xué)式為:CO2
故答案為:①Na;②H2;③Fe2+;④H2O;⑤Al2O3;⑥CO2;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因?yàn)闆鲩_水中幾乎不含下列微粒中的(  )
(其中“●”表示氧原子,“○”表示氫原子)
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)方面發(fā)揮重要作用.
(1)北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)能量的需求很大.人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來(lái)自于煤、石油和天然氣等化石燃料.北京市在開發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試,小芳在街頭發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈,只要每天有短時(shí)間的光照就能使用,這種路燈使用的新能源應(yīng)該是太陽(yáng)能;
(2)為體現(xiàn)綠色奧運(yùn)的理念,北京奧運(yùn)會(huì)采用丙烷(C3H8)作火炬燃料.丙烷燃燒時(shí)有亮黃色火焰,反應(yīng)生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2 (diǎn)_3CO2+4H2O;
(3)北京奧運(yùn)會(huì)將有大量的觀眾.針對(duì)在賽場(chǎng)觀看比賽時(shí)產(chǎn)生的垃圾,下列說(shuō)法正確的是①②③.
①這些垃圾應(yīng)隨身帶出賽場(chǎng),分類回收;②這些垃圾可送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電;③這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄,避免“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O_2H2↑+O2↑,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣,可用帶火星的小木條檢驗(yàn)玻璃管b中氣體.

(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比.該實(shí)驗(yàn)
中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2:1.
(3)水電解的過(guò)程可用下列圖示表示.該反應(yīng)發(fā)生時(shí),微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是A.

A.①②③④B.④①③②C.①②④⑨D.①④③②
(4)下列是幾種常見的凈水方法:①過(guò)濾   ②活性炭吸附   ③用漂白粉消毒
④靜置沉降   ⑤加明礬沉降   ⑥蒸餾
請(qǐng)從物質(zhì)變化的角度,選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以上6個(gè)過(guò)程進(jìn)行分類:
分類標(biāo)準(zhǔn)物理變化,包括事例①②④⑥ (填序號(hào)).
(5)圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),燒杯中熱水的作用一是提供熱量,二是隔絕空氣.
(6)小海用圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③(填序號(hào)).
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.有一種“石頭紙“,主要成分為碳酸鈣,其外觀與普通紙相似.
(1)鑒別“石頭紙'’與普通紙有多種方法.若分別點(diǎn)燃這兩種紙,則容易燃燒的是普通紙,若在紙上分別滴加稀鹽酸:有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”.產(chǎn)生的氣體是CO2(化學(xué)式)
(2)若推廣這種“石頭紙”,可以減少樹木的砍伐.過(guò)度砍伐樹木帶來(lái)的后果是土壤沙漠化 (寫出一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置的說(shuō)法中不正確的個(gè)數(shù)有( �。�

①裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
②裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣
③裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
④裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
⑤裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2,也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集氨氣.
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(3)收集二氧化碳應(yīng)選擇裝置為C(填字母代號(hào),下同);若用排水法收集氧氣,判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氧化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3).
 ①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
 ②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則在圖二實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的液面上升,溶液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用作切割工具.在C3N4中N元素的化合價(jià)為-3,則C元素的化合價(jià)是(  )
A.+4B.-1C.-3D.+3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水.化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).
(1)其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖①所示)凈化池塘水,其中小卵石、石英砂、紗布的作用是過(guò)濾.
(2)自然界中的水有硬水和軟水.含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,凈化后得到的凈水是硬水還是軟水,常用肥皂水來(lái)區(qū)分.
(3)實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管a中產(chǎn)生的氣體是H2(寫化學(xué)式),試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應(yīng)的方程式是2H2O_2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案