【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)、控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是(

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)

探究物質(zhì)燃燒的條件

探究生銹條件

探究對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

A、過(guò)程中沒(méi)有設(shè)計(jì)二氧化碳能否使干燥石蕊變紅色的實(shí)驗(yàn),因此該選項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,銅片上的白磷燃燒,紅磷不能燃燒,說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn),水中的白磷不能燃燒,說(shuō)明燃燒需要氧氣參加,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩邊試管中的鐵釘無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明鐵只和水或氧氣接觸不能生銹,中間試管中的鐵釘生銹,說(shuō)明鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡快且多,說(shuō)明二氧化錳能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是( 。

A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素

B. 中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某無(wú)色氣體中可能含有COCO2、SO2三種氣體中的一種或多種,興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)①SO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而被吸收,也能使澄清的石灰水變渾濁。

COCO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而被吸收。

(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證這三種氣體是否都含有,興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖的實(shí)驗(yàn):

(事實(shí)與結(jié)論)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,該無(wú)色氣體是三種氣體的混合氣體。

1)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;裝置F的作用是_________。

2)能證明該無(wú)色氣體中含有SO2的現(xiàn)象是_________;含有CO2的現(xiàn)象是_________。

(反思與評(píng)價(jià))

3)若將裝置①和裝置②互換,則無(wú)法驗(yàn)證的氣體是_________(填寫化學(xué)式)。

4)該裝置的不足之處是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是我們身邊重要的物質(zhì)

(1)下列廚房中的物品,能與水形成溶液的是_______

A、面粉 B、味精 C、陳醋 D、橄欖油

(2)高層建筑物裝有滅火用的灑水系統(tǒng),從滅火原理分析,灑水的主要作用是_______

(3)電解水的實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后;取出試管,檢驗(yàn)B管內(nèi)的氣體的方法是_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵銅銀的金屬活動(dòng)性順序

(1)能證明鐵銅銀活動(dòng)性順序的現(xiàn)象是________

(2)甲試管內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將甲乙試管內(nèi)的剩余物質(zhì)都倒在一起,充分反應(yīng)過(guò)濾,得到濾渣和濾液。

探究一、A組同學(xué)對(duì)濾渣的成分進(jìn)行探究,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生,濾渣的成分為_______。

探究二、B組同學(xué)對(duì)濾液成分進(jìn)行探究,提出猜想

猜想一:溶質(zhì)只有FeSO4猜想二:_________

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取一定量濾液于試管中,____

________

猜想二正確

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,九年級(jí)六班的陳磊和他的組員們一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備完成氣體制取實(shí)驗(yàn)。在他們的實(shí)驗(yàn)桌上放有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸和棉花以及下列儀器:

1)小組同學(xué)首先要制取二氧化碳,他們除了選擇②⑤號(hào)儀器外,還需選擇的儀器是__________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的操作與現(xiàn)象是__________。

2)大家認(rèn)為再補(bǔ)充一種儀器__________(填名稱),利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。當(dāng)觀察到水面下的導(dǎo)管口出現(xiàn)__________時(shí),可以開始收集氣體。

3)陳磊同學(xué)接著又重新取了另外兩種藥品,利用上述儀器繼續(xù)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主耍反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 反應(yīng)物和生成物均為化合物

B. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為12

C. 甲物質(zhì)的化學(xué)式為NH3,其中氮元素的化合價(jià)表示為。

D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子分裂為原子,原子再重新組合成新的分子。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】稱取12.5g石灰石放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,一者恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g,請(qǐng)計(jì)算:①生成二氧化碳_____克。

②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學(xué)興趣小組稱取4.0g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解),得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入10g

3.0g

第二次加入10g

2.0g

第三次加入10g

1.0g

第四次加入10g

0.6g

請(qǐng)計(jì)算:

(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是____g。

(2)10g稀鹽酸能與_____g碳酸鈣正好完全反應(yīng)。

(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案