【題目】長期使用的熱水鍋爐會產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測定水垢中CaCO3的含量,將6g水垢粉碎放在燒杯中,然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
反應時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
燒杯內(nèi)所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 46.0 | 45.2 | 44.8 | 45.1 | 44.1 | 43.9 | 43.8 | 43.8 | 43.8 |
試計算:
(1)表中有一數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測得時間是第__________min;
(2)該過程共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為________;
(3)水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)________(計算結(jié)果精確至0.1%)。
【答案】3 2.2g 83.3%
【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。
(1)加入鹽酸后燒杯中因為生成二氧化碳,總質(zhì)量應該慢慢減少,而不存在增加,所以測定時間為第3min的時候數(shù)據(jù)不合理,偏大了,故表中有一數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測得時間是第3min。
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,第6min燒杯內(nèi)所盛物質(zhì)的總質(zhì)量不再變化,則反應完全,由質(zhì)量守恒定律可知,反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量,減少的為生成的氣體的質(zhì)量,故該過程共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為。
(3)設水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為x
故水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為83.3%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小軍寒假打算外出旅行,在超市買了幾盒“自熱火鍋”在旅途享用“自熱火鍋。主要由食料包和發(fā)熱包組成,發(fā)熱包的主要成分為生石灰、熔燒硅源土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等。食用方法如圖所示。
請回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應放熱,寫出該反應的化學方程式______。
(2)專家提醒,“自熱火鍋”雖然方便,但也存在一定的安全隱患,在使用前要認真閱讀產(chǎn)品使用說明,并嚴格按照提示內(nèi)容操作,特別是不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用,避免明火。測試人員對發(fā)熱包遇水反應時所釋放的氣體進行檢測,發(fā)現(xiàn)含有氫氣。你認為除了防止被高溫燙傷外,還要防止______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | _ | _ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是_____。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
(3)由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年12月17日下午我國第一艘圍產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍,彰顯我國綜合軍事實力。以航母為造型的特色建筑坐落在濱州中海風景區(qū),更成為一道靚麗的風景線,景區(qū)四季之中常出現(xiàn)一些現(xiàn)象。其中包含化學變化的是
A.春天:春暖花開B.夏天:花香四溢C.秋天:白露成霜D.冬天:雪落湖面
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習和研究物質(zhì)及其變化的常用方法。將氯化鎂、氮氣、氫氧化鉀、碳酸、水五種物質(zhì)分類,填寫在對應的位置上(寫化學式)。
①_______②_______③_______④________⑤___________
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【題目】乙醇俗稱酒精,可用作醫(yī)用消毒,也常作燃料。其完全燃燒的化學方程式可表示為:C2H6O+3O22 CO2+ 3 H2O 。
23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣?
乙醇不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳,某實驗測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應前質(zhì)量(g) | 4.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
①表中a的值為____ __。
②該實驗發(fā)生反應的化學方程式為:4C2H6O+11O2_____ CO2+ _____ H2O + _____ CO 。
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【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題。
(1)寫出圖中標號a的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用氯酸伸和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用高錳酸鉀制取氧氣時,還需要對該裝置進行的改動是_____。
(3)若用E裝置收集氫氣,當觀察到導管口出現(xiàn)_____時開始收集。
(4)若用D裝置收集一瓶某氣體,則該氣體不可能是_____(填字母序號)
a.CH4b.H2c.O2d,CO2
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【題目】金屬及其化合物是中學化學學習的重要內(nèi)容。
(1)《夢溪筆談》中:“古人以劑剛為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折。……”,劑剛、柔鐵均為鐵的合金,這主要因為合金比純金屬________。
A 硬度大、耐腐蝕 B 硬度小熔點高 C 熔點高、耐腐蝕
(2)某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性,進行下圖中甲、乙、丙三個實驗。
①請寫出丙實驗中的現(xiàn)象_____________。
②小組同學隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序,于是補充圖丁實驗,最終得出四種金屬活動性:Zn>Fe>Cu>Ag,則圖丁中的試劑A、B分別為__________(寫出一組即可)。
(3)某化學實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取金屬Ag,其主要操作流程如圖:
①固體A的成分有________________;
②步驟I、Ⅱ共同的實驗操作名稱是___________;
③請寫出步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的原因__________;若往溶液D中加入適量的鐵粉,則發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(4)2019年諾貝爾化學獎授予三位化學家,以表彰他們在鋰離子電池領域的研發(fā)工作。利用鋰與水的反應可制成鋰水電池,作為潛艇的儲備電源。已知鋰與水反應生成氫氧化鋰(LiOH)和一種有可燃性的單質(zhì)氣體,若消耗21g鋰,則生成的單質(zhì)氣體質(zhì)量為多少克________?
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【題目】某化學興趣小組在教師的指導下開展如下圖所示實驗。(固定裝置已略去,實驗前開關(guān)K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)):
I.打開K1,通入N2一段時間,點燃酒精燈;
Ⅱ.關(guān)閉K1,打開K2,通入O2,觀察現(xiàn)象;
Ⅲ….
針對上述實驗,下列說法錯誤的是()
A.步驟Ⅱ中可觀察到的現(xiàn)象是A中無明顯現(xiàn)象,B中紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.由步驟Ⅱ可得出燃燒需要的條件是可燃物燃燒需要與氧氣接觸
C.步驟Ⅲ,若將裝置B中的紅磷換成木炭,不能驗證燃燒的另一條件
D.本實驗中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是B中的紅磷在通入氮氣時不燃燒,通入氧氣時燃燒
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