請你用學(xué)過的化學(xué)知識，解釋下列生活中的現(xiàn)象．

(1)槐樹花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香．

(2)盛水的鐵鍋與水面接觸的位置有明顯的銹漬．

答案：
解析：

　　(1)聞到濃郁的花香，是槐樹花有香氣的分子(花粉)在空氣中擴散或運動的結(jié)果．

　　(2)鐵鍋與水面接觸的位置有明顯的銹漬，是該位置的鐵既與水接觸又與空氣接觸．發(fā)生銹蝕所致．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、生活中處處有化學(xué)，請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）活性炭作為家用冰箱除味劑，是因為它具有
吸附
作用．可用于洗滌油污的洗滌劑呈堿性，滴入紫色石蕊試液顯
藍(lán)
色．
（2）下列學(xué)習(xí)用品主要用合成材料制成的是
①③
．
①透明三角板    ②小刀    ③橡皮   ④鉛筆   ⑤白紙
（3）自來水凈化中常用來消毒的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)原理為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X，則X的化學(xué)式是
H2O
．檢驗自來水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?銅仁地區(qū)）某校課外興趣小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實驗完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?崇文區(qū)二模）實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸，不知是濃硫酸還是稀硫酸．請你用學(xué)過的化學(xué)知識設(shè)計實驗并完成實驗報告，檢驗它究竟是濃硫酸還是稀硫酸（只寫出一種方法）．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)  論
取一燒杯加少許蒸餾水，緩緩加入少量此酸
取一燒杯加少許蒸餾水，緩緩加入少量此酸
燒杯發(fā)燙
燒杯發(fā)燙
此酸為濃硫酸
此酸為濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?錦州）化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切．請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）化石燃料包括煤、
石油
石油
、天然氣．
（2）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
，基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
（3）化石燃料燃燒時會產(chǎn)生SO2氣體，SO2氣體的大量排放引起的環(huán)境問題是
酸雨
酸雨
．
（4）化石燃料是不可再生的能源，可開發(fā)和利用的新能源有
太陽能
太陽能
（寫一種即可）．
（5）“綠色化學(xué)”的特點之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實現(xiàn)“零排放”．C02和H2可以按不同比例反應(yīng)，生成下列有機物．用CO2和H2反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物并且能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是下列物質(zhì)中的
A
A
（填字母）．
A．甲酸（CH2O2）    B．乙酸（C2H4O2）    C．乙醇（C2H4O）    D．丙酮（C3H6O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）合理搭配飲食，關(guān)注飲食健康．請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）飲食中最好每餐都有米飯（或饅頭）和魚肉等，主要是為人體補充
糖（類）和蛋白質(zhì)
糖（類）和蛋白質(zhì)
營養(yǎng)素；
（2）蔬菜也是人們餐桌上必不可少的食品，它所提供營養(yǎng)素的主要作用是
調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康
調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康
；
（3）在種植蔬菜的過程中，為了增強蔬菜抗倒伏、抗病蟲害的能力，應(yīng)主要施加的化肥種類為
鉀肥
鉀肥
．

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