19.A、B、C、E、F都是初中化學中常見的物質,A是一種紫黑色固體,醫(yī)藥上常用作消毒劑,C、E是黑色固體,C常用作加熱氯酸鉀制氧氣的催化劑,F(xiàn)能使澄清石灰石變渾濁.它們之間有如下轉化關系:
①A$\stackrel{加熱}{→}$C+D+B↑,②B+E$\stackrel{點燃}{→}$F.
(1)物質C的名稱為二氧化錳.
(2)列舉物質B的一種用途:冶煉鋼鐵等.
(3)寫出反應①的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)寫出鐵絲在B中燃燒的文字表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(5)描述反應②的現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出白光,產生能使石灰水變渾濁的氣體.

分析 根據(jù)題目中的信息:“A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑”,“C、E、F是黑色固體,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑”,則可推測A、C分別為高錳酸鉀、二氧化錳;根據(jù)“①A$\stackrel{加熱}{→}$C+D+B↑,②B+E$\stackrel{點燃}{→}$F”,F(xiàn)能使澄清石灰石變渾濁,則推測BDEF分別為氧氣、錳酸鉀、碳、二氧化碳;代入符合題意.

解答 解:“A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑”,“C、E、F是黑色固體,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑”,則可推測A、C分別為高錳酸鉀、二氧化錳;根據(jù)“①A$\stackrel{加熱}{→}$C+D+B↑,②B+E$\stackrel{點燃}{→}$F”,則推測BDEF分別為氧氣、錳酸鉀、碳、二氧化碳;因此:
(1)C是二氧化錳,故填:二氧化錳;
(2)B是氧氣,能夠支持燃燒和供給呼吸,因此可以冶煉鋼鐵等;故填:冶煉鋼鐵等;
(3)反應①是高錳酸鉀分解產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)鐵和氧氣點燃產生四氧化三鐵,故反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(5)反應②是碳和氧氣反應產生二氧化碳,故反應的現(xiàn)象為;劇烈燃燒,發(fā)出白光,產生能使石灰水變渾濁的氣體.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和墨綠色的固體物質D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A高錳酸鉀,C二氧化錳,F(xiàn)二氧化碳.
(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用文字表示黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的表達式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應屬于化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學與生產、生活息息相關.
(1)水是生命之道
自來水是我國目前主要的生活飲用水.下表是我國生活飲用水的部分標準:
項目標準
感官指標無異味、異臭
化學指標pH6.5-8.5,游離氯≥0.3mg/L-1,鐵<0.3mg/L…
①感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理性質(填“物理”或“化學”).
②化學指標中的pH=6.7時,表明自來水呈酸性;
③生活可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.
④自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,如圖為氯原子結構示意圖:則氯離子的符號:Cl-;
(2)分類產生價值,垃圾變成資源
①廢舊干電池內部填有氯化銨(NH4Cl)和二氧化錳(MnO2),二氧化錳中錳元素化合價為+4.
②廢舊鋁制易拉罐屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”),其“不生銹”的原因是鋁表面生成一層致密的氧化物薄膜,寫出反應的化學方程式4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用元素符號回答:地殼中含量最多的金屬元素是Al,人體中含量最多的元素是O,常溫下的液態(tài)金屬是Hg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.空氣是一種重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應用于生成和生活中,請在組成空氣的各種成分中,選擇適當?shù)奈镔|填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質,說明空氣中有二氧化碳.
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有水蒸氣.
(4)空氣可以用于制氮肥,說明空氣中有氮氣,占空氣的體積分數(shù)是78%.
(5)燈泡中充入稀有氣體時能發(fā)出不同顏色的光,制成多種用途的光源.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.按要求寫出下列反應的文字表達式并在1~2題括號中注明基本反應類型)
(1)碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(化合反應 ).
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應 ).
(3)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(4)蠟燭在空氣中燃燒蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
以上(1)~(4)的反應中屬于氧化反應的是(1)(3)(4)(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列不當操作引起的后果.
(1)傾倒液體時標簽未向著手心液體腐蝕標簽.
(2)給固體加熱時試管口未向下傾斜試管炸裂.
(3)給液體加熱時試管口對著有人的地方液體沸騰濺出時傷人.
(4)用完的酒精燈未蓋燈帽再次無法點燃.
(5)燃燒鎂帶時未放石棉網(wǎng)燙壞實驗臺.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.規(guī)范的操作是實驗成功的前提,不規(guī)范的操作可能會對實驗人員造成傷害,下列實驗操作正確的是( 。
A.向試管中加人塊狀固體時,讓固體在豎直的試管口處自由落下
B.給燒杯中液體加熱時.燒杯下面要墊上石棉網(wǎng)
C.聞氣體氣味時,要把鼻子湊近瓶口輕輕地吸氣
D.實驗結束后,剩余的試劑應放回原試劑瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在實驗室取用塊狀固體應用鑷子;加熱物質一般用酒精燈做熱源.給試管中的液體加熱時,要用試管夾夾持,而且液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$.試管口不能對著自己或別人;物質溶于水時,常用玻璃棒攪拌以加速物質溶解.洗過的玻璃儀器內壁附著的水既均勻,也不成股流下時,表示儀器已洗干凈.

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