通過(guò)初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)B裝置中儀器的名稱(chēng):甲______,乙______:
(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?______(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來(lái)制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加______;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)了解常用儀器的名稱(chēng)、用法、裝置選取和連接方法;
(2)掌握檢查裝置氣密性的方法:通過(guò)氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成,水柱的形成,液面的升降等)來(lái)判斷裝置氣密性的好壞;
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來(lái)制取并收集氧氣,如果加一小團(tuán)棉花,則一定為高錳酸鉀加熱制取氧氣;注意制取氧氣的步驟:“查、裝、定、點(diǎn)、收、離(移)、熄”諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”,步驟不能顛倒.
(4)①由題意,可知反應(yīng)物為:氯化銨固體和氫氧化鈣,符合復(fù)分解反應(yīng)特征,故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
②制取氣體,選擇裝置,考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集氣體的裝置,考慮其密度和水溶性;
③因?yàn)檠趸~與氨氣反應(yīng),會(huì)有水生成,故為了排除干擾,先把氨氣中的水蒸氣除掉;
④由題意,可知反應(yīng)物為氨氣和氧化銅,生產(chǎn)物為水、銅、氮?dú),故可?shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
⑤由題意,可知反應(yīng)物為氧化亞銅與稀硫酸,生產(chǎn)物為CuS04和Cu和水,故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20:考慮生產(chǎn)物中的水會(huì)與硫酸銅反應(yīng)形成藍(lán)色溶液,或白色硫酸銅粉末變藍(lán).
⑥根據(jù)氫氧化銅的質(zhì)量,求其物質(zhì)的量;由紅色粉末A的質(zhì)量為7.2g,推測(cè)其化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量,推測(cè)其化學(xué)式.
解答:解:(1)有題目中的圖形可知,甲:分液漏斗;乙:錐形瓶;
(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置不漏氣;
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來(lái)制取并收集氧氣,如果加一小團(tuán)棉花,則一定為高錳酸鉀加熱制取氧氣,故化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒流,引起試管炸裂.
(4)①由題意,“實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取氨氣”,可知反應(yīng)物為:氯化銨固體和氫氧化鈣,符合復(fù)分解反應(yīng)特征,故化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+2H2O+CaCl2;
②根據(jù)制取氣體的原則和方法,故制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中A、D組合;
③為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個(gè)干燥裝置.干燥氣體而不能與之反應(yīng),故選堿石灰(NaOH和CaO固體混合物),而不應(yīng)選擇濃硫酸;因?yàn)闈饬蛩釙?huì)與氨氣反應(yīng);
④由題意,可知反應(yīng)物為氨氣和氧化銅,生產(chǎn)物為水、銅、氮?dú)猓驶瘜W(xué)方程式為2NH3+3Cu03H2O+3Cu+N2;
⑤由題意,可知反應(yīng)物為氧化亞銅與稀硫酸,生產(chǎn)物為CuS04和Cu和水,故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式Cu20+H2SO4=CuS04+Cu+H2O;紅色物質(zhì)中是否含有Cu20:考慮生產(chǎn)物中的水會(huì)與硫酸銅反應(yīng)形成藍(lán)色溶液,或白色硫酸銅粉末變藍(lán);
⑥解:氫氧化銅的物質(zhì)的量為9.8÷98=0.1摩爾,則知銅元素的物質(zhì)的量為0.1摩爾,又知紅色粉末A的質(zhì)量為7.2g,推測(cè)其化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量只能為144的氧化亞銅.
故答為:(1)分液漏斗;錐形瓶;
(2)不漏氣;
(3)一小團(tuán)棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先移導(dǎo)管后熄燈;
(4)①2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+2H2O+CaCl2;②A、D;③乙;④2NH3+3Cu03H2O+3Cu+N2;
⑤Cu20+H2SO4=CuS04+Cu+H2O;向該紅色物質(zhì)中加入一定量的稀硫酸,觀(guān)察是否有藍(lán)色溶液或藍(lán)色晶體生成.
⑥Cu20;Cu2
點(diǎn)評(píng):掌握氣體制取裝置的探究方法;了解實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律、組成成分及含量的方法;了解檢查裝置的氣密性的方法;了解化學(xué)式的計(jì)算和推斷方法;掌握化學(xué)方程式的方法、步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

通過(guò)初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
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(1)B裝置中儀器的名稱(chēng):甲
 
,乙
 

(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來(lái)制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加
 
;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)
 

(4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)得知氨氣也有還原性.運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取氨氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中
 
組合(填序號(hào)).
(二)性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實(shí)驗(yàn)(一)中生成的未經(jīng)干燥的氨氣,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究氨氣還原性并驗(yàn)證其產(chǎn)物.(夾持裝置未畫(huà)出)
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③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果果的準(zhǔn)確性,他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個(gè)干燥裝置.于是他選擇了下圖中的
 
(填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)
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④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體單質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出NH3與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(三)問(wèn)題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為:NH3與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成CuS04和Cu和水.寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.
 

⑥在解決了上述問(wèn)題后,又有同學(xué)提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是又他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱(chēng)量,A的質(zhì)量為7.2g.據(jù)此可推得A的化學(xué)式為
 
.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出的結(jié)論為:
 
在高溫下更穩(wěn)定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

通過(guò)初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)B裝置中儀器的名稱(chēng):甲______,乙______:
(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?______(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來(lái)制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加______;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)______.
(4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)得知氨氣也有還原性.運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取氨氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中______組合(填序號(hào)).
(二)性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實(shí)驗(yàn)(一)中生成的未經(jīng)干燥的氨氣,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究氨氣還原性并驗(yàn)證其產(chǎn)物.(夾持裝置未畫(huà)出)

③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果果的準(zhǔn)確性,他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個(gè)干燥裝置.于是他選擇了下圖中的______(填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)

④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體單質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出NH3與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(三)問(wèn)題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為:NH3與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成CuS04和Cu和水.寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.______
⑥在解決了上述問(wèn)題后,又有同學(xué)提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是又他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱(chēng)量,A的質(zhì)量為7.2g.據(jù)此可推得A的化學(xué)式為_(kāi)_____.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出的結(jié)論為:______在高溫下更穩(wěn)定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

通過(guò)初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

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(1)B裝置中儀器的名稱(chēng):甲______,乙______:
(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?______(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來(lái)制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加______;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)______.
(4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)得知氨氣也有還原性.運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取氨氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中______組合(填序號(hào)).
(二)性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實(shí)驗(yàn)(一)中生成的未經(jīng)干燥的氨氣,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究氨氣還原性并驗(yàn)證其產(chǎn)物.(夾持裝置未畫(huà)出)

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③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果果的準(zhǔn)確性,他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個(gè)干燥裝置.于是他選擇了下圖中的______(填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)

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④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體單質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出NH3與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(三)問(wèn)題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為:NH3與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成CuS04和Cu和水.寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.______
⑥在解決了上述問(wèn)題后,又有同學(xué)提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是又他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱(chēng)量,A的質(zhì)量為7.2g.據(jù)此可推得A的化學(xué)式為_(kāi)_____.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出的結(jié)論為:______在高溫下更穩(wěn)定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省常州二十四中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

通過(guò)初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)B裝置中儀器的名稱(chēng):甲______,乙______:
(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?______(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來(lái)制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加______;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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