10.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題.(以下所有裝置填寫(xiě)序號(hào)
(1)寫(xiě)出如圖中指定儀器的名稱:
①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用B和D兩種裝置相連接,實(shí)驗(yàn)時(shí),二氧化碳始終收集不滿的原因,可能是裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)用B裝置制取二氧化碳時(shí)長(zhǎng)勁漏斗必須伸到液面以下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A,
(5)“A”或“B”均可制取氧氣,“B”與“A”比較具有的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、安全(寫(xiě)一條)

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的驗(yàn)滿方法,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗的使用注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置.
(5)根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;②是水槽;試管;裝置乙中長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,二氧化碳的密度比空氣的大,易溶于水,可以用向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)時(shí),如果二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;
(5)B裝置不用加熱,儀器的安裝也比較簡(jiǎn)單,故答案為:操作簡(jiǎn)單、安全.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽;
(2)B;D;裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;
(4)A;
(5)操作簡(jiǎn)單、安全.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)加熱氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(1)如果猜想a成立,寫(xiě)出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO↑.
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置(鐵架臺(tái)已略去),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分.
友情提醒:B裝置中NaOH溶液的作用是:吸收并除去二氧化碳.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(3)有同學(xué)提出,從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.請(qǐng)你寫(xiě)出其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程(寫(xiě)出操作步驟,不需要寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論)先通氣體觀察E中的現(xiàn)象,然后再加熱觀察D中的現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.下列物質(zhì):①水銀 ②澄清石灰水 ③二氧化錳 ④石油 ⑤液氧 ⑥高錳酸鉀 ⑦稀硫酸 ⑧空氣 ⑨氫氧化鈉 ⑩水蒸氣.請(qǐng)用序號(hào)填空:
其中,屬于混合物的是②④⑦⑧,屬于純凈物的是①③⑤⑥⑨⑩,屬于單質(zhì)的是①⑤,屬于化合物的是③⑥⑨⑩,屬于氧化物的是③⑩,含有氧分子的是⑤⑧.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O
C.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2D.Cu+2HCl═CuCl2+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)使我們學(xué)會(huì)了從微觀的角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象,下列對(duì)宏觀現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是(  )
A.酒精揮發(fā)--分子的體積變大
B.聞到遠(yuǎn)處花香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.水變?yōu)樗魵怏w積變大--分子間間隔增大
D.氧化汞受熱分解--分子在化學(xué)變化中可以再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A.五氧化二氮的化學(xué)式:O5N2B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.鈣離子:Ca+2D.2個(gè)氮分子:2N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風(fēng)俗,我市東湖公園節(jié)假日常有人燃放孔明燈,孔明燈燃?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300℃,但紙質(zhì)(著火點(diǎn)約170℃)燈罩卻沒(méi)被點(diǎn)燃的原因是( 。
A.燈罩的材料不是可燃物
B.燈罩沒(méi)有與氧氣充分接觸
C.風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)
D.風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點(diǎn)降低了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用四個(gè)圓表示A(稀鹽酸)、B(鐵)、C(硫酸銅溶液)、D(氧氣)四種物質(zhì),用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將C、D兩個(gè)圓畫(huà)到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢茫?biāo)出物質(zhì)的名稱;
(2)寫(xiě)出置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)發(fā)生化合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案