【題目】下列氣體中,即能用濃硫酸干燥,又能用固體氫氧化鈉干燥的是( 。

A.CO2B.HClC.O2D.NH3

【答案】C

【解析】

濃硫酸呈酸性,不能用于干燥堿性氣體,氫氧化鈉呈堿性,不能用于干燥酸性氣體。

A、CO2是酸性氣體,不能用固體氫氧化鈉干燥,不符合題意;

B、HCl是酸性氣體,不能用固體氫氧化鈉干燥,不符合題意;

C、O2是中性氣體,既能用濃硫酸干燥,又能用固體氫氧化鈉干燥,符合題意;

DNH3是堿性氣體,不能用濃硫酸干燥,不符合題意。故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.碳﹣12原子和碳﹣13原子的中子數(shù)相同
B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團
C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數(shù)不同
D. 化學性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)變化、性質(zhì)及用途對應(yīng)關(guān)系的描述錯誤的是( )

A. 銅絲可用于作導線----利用其物理性質(zhì)

B. 干冰易升華,可用于人工降雨----發(fā)生物理變化

C. 金剛石能裁割玻璃----金剛石是硬度最大的金屬

D. 常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑----可用作保護氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是

選項

物質(zhì)

分類

A

石油、煤、氫氣

化石燃料

B

C60H2、水銀

單質(zhì)

C

純堿、燒堿、Ba (OH) 2

D

碳酸鈣、Fe3O4、 氯化鈉

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是對20 ℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程,下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質(zhì)在20 ℃時的溶解度是50 g

D. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物理變化和化學變化的關(guān)系( )

A.物質(zhì)發(fā)生物理變化時一定伴隨化學變化B.物質(zhì)發(fā)生化學變化是一定伴隨物理變化

C.物質(zhì)發(fā)生化學變化時可能伴隨物理變化D.二者之間沒有任何關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中全為有機高分子化合物的是( 。

A.糖類B.油脂

C.蛋白質(zhì)D.維生素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前,小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會與空氣中的氮氣反應(yīng)

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱

關(guān)閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物

冷卻至室溫,打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

(1)Mg與氧氣反應(yīng)的化學方程式為_________。

(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

(3)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_________。

(4)推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________

【反思與評價】

(5)該小組認為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________。

(6)小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進一步的猜想:甲同學認為鎂條先與O2反應(yīng),乙同學認為鎂條先與N2反應(yīng)。為進一步檢驗他們的猜想,可以進行的實驗操作是:取少量鎂條,點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空:
(1)鈣元素
(2)氧氣
(3)標出水中氫元素的化合價
(4)鐵的氧化物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案