5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
移走蒸發(fā)皿		C．
取用液體		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯(cuò)誤．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．硝酸銨（NH4NO3）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用最為廣泛的氮肥之一，硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%，硝酸銨中各種元素的質(zhì)量比為N：H：O=7：1：12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯祝颈?br />（2）要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡�，可采取的方法是降溫或加溶劑或減質(zhì)；
（3）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到10℃時(shí)，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙；
（4）從含有少量乙的甲、乙混合物中分離出甲物質(zhì)，一般采用的方法降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫、磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷、碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如表是趙璇在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你把她的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
姓名：趙璇班級(jí)：九（1）班
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法
實(shí)驗(yàn)器材：大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙
實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀
實(shí)驗(yàn)原理：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．（填化學(xué)方程式）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①裝藥品前，先檢查裝置的氣密性．
②確認(rèn)裝置完好后，將適量高錳酸鉀放入大試管中，并試管口放一團(tuán)A棉花，用帶有導(dǎo)管橡膠塞塞緊管口，試管口略向下（選填“向上”或“向下”）傾斜固定鐵架臺(tái)上．
③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立水槽中．
④先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng)（目的是使試管受熱均勻），然后再對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱．
⑤當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氧氣．將盛滿氧氣的集氣瓶移出水槽，正放（選填“正放”或“倒放”）在桌子上．
⑥停止加熱時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．人類的生活需要能量．下列能量轉(zhuǎn)化的例子不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　�。�
A．天然氣燃燒放出的熱量B．水電站利用水力產(chǎn)生電能
C．綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．煤燃燒發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)的分類，不正確的是（　�。�
A．碳酸鈣屬于氧化物B．空氣屬于混合物
C．二氧化碳屬于化合物D．氧氣屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的負(fù)極．
（2）做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：
①水的電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是化學(xué)變化；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．（任寫兩條）
（5）試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2：1的可能原因氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)上通常用溶解度來定量表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解性．如圖為KNO3和 NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，NaCl的溶解度＞KNO3的溶解度．（填“＜”或“=”或“＞”）
（2）t2℃時(shí)，將 25gNaCl固體投入 50g水中，充分溶解后可得到 NaCl的飽和溶液（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”）．此時(shí)所得溶液的質(zhì)量是68.2 g．
（3）下列說法正確的是AB
A．將KNO3、NaCl的飽和溶液分別從tl℃升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
B．t2℃時(shí)，向lOOg20% KNO3的不飽和溶液中加入100g水，充分?jǐn)嚢�，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C．t2℃時(shí)，等質(zhì)量的KNO3、NaCl分別制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量最多的是KNO3
D．降低KNO3溶液的溫度，一定有晶體析出．

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