用400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，求需要加入水的質(zhì)量．
考點(diǎn)：用水稀釋改變濃度的方法
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)需要加入水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則400g×20%=（400g+x）×10% x=400g．
答：需要加入水的質(zhì)量為400g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，試管②、③中的鐵釘無(wú)明顯變化．由此可以得出結(jié)論：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
直接接觸．欲除去鐵銹可用
清洗．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用容積相同的兩個(gè)軟塑料瓶（均充滿(mǎn)CO
2）、等體積的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟程度的不同，證明CO
2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="cnmvajs" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，燒杯②中的溶液顏色的變化是
．其中鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，屬于
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
21世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)．煙臺(tái)的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是
．②粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過(guò)濾．b加過(guò)量的Ba（OH）
2溶液；c加適量的鹽酸；d加過(guò)量的Na
2CO
3溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是
（填字母）．
（2）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：
完成圖中括號(hào)的內(nèi)容：①
；②
；③
．
（3）制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水（含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣）為起始原料來(lái)制取金屬鎂，請(qǐng)畫(huà)出制鎂的流程圖．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列是陳明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)你與他一起來(lái)探究：
（1）圖A的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置
．
（2）陳明同學(xué)欲制取氧氣，他選擇的有藥品分別為
和
，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
（3）他若采用圖D來(lái)收集氧氣，其原因是
．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，如果陳明同學(xué)制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你猜測(cè)他錯(cuò)誤的操作可能是（寫(xiě)一條即可）
．
（5）甲烷是一種沒(méi)有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體．李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷，她能否采用與陳明同學(xué)相同的發(fā)生裝置？
（填“能”或“不能”），收集裝置可選用
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）鈷可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物，化學(xué)式分別為：
、
．
（2）查閱資料得知：CoSO
4溶液是粉紅色的． 將金屬鈷投入稀鹽酸中，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：
；預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種，為了確定其成分，將該氣體依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)各步均完全反應(yīng)）：
①通過(guò)濃硫酸，濃硫酸質(zhì)量增加；②通過(guò)澄清石灰水，石灰水不變渾濁；③通過(guò)灼熱的氧化銅，固體由黑色變成紅色；④通過(guò)無(wú)水硫酸銅，固體變藍(lán)（無(wú)水硫酸銅具有遇水變藍(lán)的性質(zhì)）；⑤通過(guò)澄清石灰水，石灰水變渾濁．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，并用化學(xué)式填空：該氣體中一定有
，一定沒(méi)有
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器名稱(chēng)：①
②
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO
2氣體時(shí)應(yīng)選用
兩裝置相連接，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集比較純凈的O
2時(shí)，可選用的裝置組合是
；用排水法收集O
2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)操作順序是
．
（4）用F裝置做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳的原因是
實(shí)驗(yàn)過(guò)程的現(xiàn)象是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
A．Zn+H
2SO
4═ZnSO
4+H
2↑
B．2CO+O
22CO
2C．CH
4+2O
22H
2O+CO
2D．
．
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