紅寶石和藍(lán)寶石的主要成分都是氧化鋁，它們顏色不同的原因是藍(lán)寶石中混有少量的鈦和鐵。紅寶石中含有少量的鉻。這里的鈦、鐵和鉻指的是（ ）

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省遂寧市市城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃，則該集氣瓶中不含氧氣

C. 墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子在不斷的運動

D. 使可燃物充分燃燒的兩種方法是增加可燃物的量和提供充足的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

某餅干包裝袋中用的干燥劑的是生石灰，請用化學(xué)方程式表示其原理______。

森林火災(zāi)時，�？撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是______。

如圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是______。

A.水可以溶解任何物質(zhì)

B.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用

D.此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖。請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖1中儀器①的名稱是______。

（2）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計了如圖裝置Ⅱ，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，你認(rèn)為裝置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些，理由是______。

（3）在實驗室里，常用______法收集二氧化碳?xì)怏w，檢驗集氣瓶中是否為二氧化碳的方法是______。小紅又設(shè)計了如圖三種裝置，用三種不同方法驗證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿。你認(rèn)為，選擇______裝置更

為合理。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

夏季到了，不少人喜飲碳酸飲料．某種碳酸飲料（不含其它酸性物質(zhì)）中溶有較多的二氧化碳?xì)怏w，小文同學(xué)將2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量該碳酸飲料中，然后加熱，可觀察到溶液顏色的變化是（　�。�

A. 先變藍(lán)后變紫 B. 先變無色后變紅

C. 先變紅后變紫 D. 變紅后顏色不再改變

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市微山縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖為甘油酸分子的結(jié)構(gòu)圖,試計算

（1）甘油酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是______。

（2）甘油酸的相對分子質(zhì)量為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市微山縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液。將它們編號為甲、乙、丙、丁后，兩兩混合的現(xiàn)象如下表所示。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是（　�。�

實驗順序

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

①

甲 + 乙

有氣泡生成

②

甲 + 丙

有沉淀生成

③

丙 + 丁

有沉淀生成

④

乙 + 丙

沒有現(xiàn)象發(fā)生

A. CaCl2 B. AgNO3 C. HCl D. Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市萬州區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請用化學(xué)用語填空：

（1）3個銨根離子_____；（2）兩個鈉原子_____；（3）有氫氣參加反應(yīng)的化合反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是(　　)

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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