2．小紅想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2g0.2g0.2g0.2g
 氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問題是：過氧化氫分解的速度與過氧化氫溶液的濃度的關(guān)系．
（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法：將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要的有B．要完成該實(shí)驗(yàn)還缺少的一種玻璃儀器的名稱為漏斗．
A．玻璃棒    B．酒精燈     C． 托盤天平     D．燒杯．

分析 （1）通過分析實(shí)驗(yàn)中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行解答；
（3）過濾中用到的儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)等，據(jù)此進(jìn)行解答．

解答 解：（1）由題目中的數(shù)據(jù)可知，在二氧化錳的量一定的情況下，過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，氣泡產(chǎn)生的速度越快，所以該實(shí)驗(yàn)研究的問題是過氧化氫分解的速度與雙氧水溶液的濃度的關(guān)系；
（2）因?yàn)檠鯕饩哂兄夹�，用帶火星的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣．檢驗(yàn)的方法：將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣；
（3）過濾中用到的儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)等，因不需要加熱，故不需要酒精燈．要完成該實(shí)驗(yàn)還缺少的一種玻璃儀器的名稱為漏斗．
故答案為：（1）過氧化氫溶液的濃度；
（2）將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣；
（3）B；漏斗．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了影響過氧化氫反應(yīng)速度的因素、氧氣的助燃性以及過濾中的注意事項(xiàng)等．通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論，是對(duì)學(xué)生分析能力的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為測(cè)定某碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該溶液50g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為91.2g．計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量；
（2）該碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法．現(xiàn)有如下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2           ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2        ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（1）通過比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．其一：從化學(xué)反應(yīng)類型看，都是化合反應(yīng)；
其二：從生成物看，都生成了氧化物；其三都有氧氣參加反應(yīng)．
（2）請(qǐng)?jiān)賹懗龇仙鲜鲆蟮囊粋�(gè)化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）有一個(gè)反應(yīng)與其他兩個(gè)不同是②（填序號(hào)），理理由是其他兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種單質(zhì)，而②反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．石英砂主要成分是SiO2，是制取高純硅的主要原料，高純硅又是制造計(jì)算機(jī)芯片的主要原料．制備過程涉及到如下反應(yīng)：
①SiO2+C 3000℃Si（粗）+CO↑ ②Si（粗）+2Cl2450～500℃SiCl4 ③SiCl4+2H2高溫 Si（純）+4HCl
其生產(chǎn)過程示意圖如下：

請(qǐng)你自學(xué)上述資料后，回答下列問題
（1）由石英砂制得高純硅的反應(yīng)原理中，屬于化合反應(yīng)的是②填數(shù)字代號(hào)，下同），屬于置換反應(yīng)的是①③．
（2）粗硅提純必須在無(wú)氧的氛圍中進(jìn)行，除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外，還有一個(gè)原因是防止O2進(jìn)去與H2混合引起爆炸．
（3）生產(chǎn)過程示意圖中的物質(zhì)A用水吸收，可得副產(chǎn)品（一種常見的酸）的名稱是鹽酸．
（4）作為電器、電子、光纖等行業(yè)原料的石英砂純度要求高，需要對(duì)普通石英砂（含有少量的CaCO3、Fe2O3）進(jìn)行提純，其中酸洗（用鹽酸）和高純水洗是兩個(gè)最重要的步驟．請(qǐng)寫出酸洗步驟中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O）（任寫一個(gè)）；判斷高純水洗是否洗凈的方法是：取少量最后的洗滌液于試管中，向其中滴加AgNO3溶液，若無(wú)白色沉淀現(xiàn)象，則表明殘留物已洗凈；否則，表明殘留物未洗凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱量2.53g的食鹽固體
B．硫粉在空氣中灼燒，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體
C．碳酸氫銨受熱會(huì)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．用50mL酒精和50mL蒸餾水配制100mL酒精溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B．在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)
C．用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D．握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)寫出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意的“三不”是：①不直接聞藥品②不能用手接觸藥品③不能嘗任何藥品的味道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律，請(qǐng)回答下列問題：
（1）天辰同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷（白磷著火點(diǎn)為40℃），實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．
①寫出錐形瓶中白磷燃燒反應(yīng)的方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
②實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是防止氣體逸出；
③實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同；
（2）吳洋同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖A和B的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，志強(qiáng)同學(xué)立即反對(duì)，認(rèn)為這兩套裝置都不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒．志強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)不行的理由是酒精和水混合不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋，認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不行的理由是鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，所以B實(shí)驗(yàn)也不適用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；

（3）昊鑫同學(xué)將B裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖C所示：
①C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②待完全反應(yīng)后，將裝置C置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的�。粽麄�(gè)操作過程無(wú)任何差錯(cuò)，裝置氣密性也良好，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是氣球變大后，受到空氣的浮力，方向豎直向上，導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、稀醋酸、稀鹽酸．為了鑒別它們，將這四種溶液各取少許于四只試管中，并編號(hào)①②③④，再分別滴加酚酞溶液，其中①②溶液變紅，③④不變色，將其分成兩組．原后可分別在①②試管中通入二氧化碳?xì)怏w，①中產(chǎn)生沉淀，它是澄清石灰水，②中無(wú)現(xiàn)象，它是氫氧化鈉溶液；再用pH試紙測(cè)③④溶液的酸堿度，酸堿度較大的是醋酸，則另一種酸除水壺上的水垢碳酸鈣的化學(xué)方程式是：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑．

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