(1)請你用相應的化學符號填空.
①兩個氖原子
 
             ②氫氧根離子
 

③n個氧分子
 
              ④硫化氫中硫元素顯-2價
 

⑤碳酸
 
                   ⑥硫酸亞鐵
 

(2)鈉原子與氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

①氯原子的核電荷數(shù)是
 

②鈉原子在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失 去”)一個電子.
③鈉離子與氯離子具有相同的
 
(填序號)
A.質(zhì)子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.最外層電子數(shù)
④由這兩種元素組成的化合物的化學式是
 

(3)燃氣安全是家庭生活的頭等大事.為了防止燃氣泄露,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃氣泄露即可聞到氣味,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃燒的化學方程式為
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)考查正確分析原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,利用原子的性質(zhì)分析解決問題;
(3)考查利用分子的性質(zhì)解決問題及化學方程式的正確書寫.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氖原子,就可表示為 2N;
 ②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氫氧根離子是由多個原子組成的離子,整體帶1個單元位的負電荷,表示為OH-
③氧氣是由氧分子構(gòu)成的,是雙原子分子,保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其分子符號為:O2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,故n個氧分子可表示為nO2
 ④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以硫化氫中硫元素顯-2價,可表示為:H2
-2
S
;
⑤根據(jù)化合物化學式的書寫規(guī)則,正負化合價的代數(shù)和為零,氫離子為正1價,碳酸根離子為負2價,故碳酸的化學式為:H2CO3;
⑥根據(jù)化合物化學式的書寫規(guī)則,正負化合價的代數(shù)和為零,亞鐵離子為正2價,硫酸根離子為負2價,故硫酸亞鐵的化學式為:FeSO4
(2)①據(jù)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氯原子的核電荷數(shù)是17;
②據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,鈉的最外層電子數(shù)為1,易失去1個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
③據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖知鈉離子與氯質(zhì)子的質(zhì)子數(shù)不同,核外電子數(shù)也不同,鈉形成離子時失去最外層的電子成為兩個電子層,氯離子有3個電子層,故電子層數(shù)也不同,鈉形成離子時失去最外層的1個電子,使離子的外層形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氯離子得到1個電子,最外層也形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故最外層電子數(shù)相同,故選D;
(3)乙硫醇(C2H5SH)有特殊氣味,燃氣泄露時加在燃氣中的乙硫醇(C2H5SH),會由于分子的運動隨燃氣泄露出來;據(jù)反應物、生成物及反應條件,乙硫醇燃燒的化學方程式為2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
 4CO2+2SO2+6H2O.
故答案為:(1)①2Ne; ②OH-; ③nO2 ;④H2
-2
S
; ⑤H2CO3; ⑥FeSO4
         (2)①17; ②失去;  ③C; ④NaCl.
         (3)分子是不斷運動的; 2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
 4CO2+2SO2+6H2O.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計學生對化學符號及化學方程式及的書寫,正確分析原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,利用原子、分子的性質(zhì)分析解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

A--F是初中化學中的常見物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系,試回答下列問題:
(1)若B為單質(zhì),D為氣體,F(xiàn)為紅色固體,E溶液顯淺綠色.則A物質(zhì)所屬物質(zhì)類別
 
(填“單質(zhì)”、“酸”、“堿”、“鹽”),A與B反應的化學方程式為
 

(2)若A--F均為化合物,C是導致溫室效應的主要物質(zhì),E為白色沉淀,則A和B反應的基本反應類型是
 
反應,C和D反應的方程式為
 

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某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學設計了以下提純方案:

請回答下列問題:
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(2)向濾液B加入稀鹽酸的作用是
 

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(1)小明在實驗室做實驗的時候,獲得了兩種溶液:氫氧化鈉溶液和石灰水
①如果他想驗證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳,他應該選用的是
 
溶液,理由是
 

②想除去氣體樣品中的二樣氧化碳,他應該選用的是
 
溶液,理由是
 

(2)如圖所示,擠壓膠頭滴管,使其中的液體與瓶中固體接觸,可使小氣球鼓起來.請寫出符合下列要求的化學方程式:
分解反應:
 
  化合反應:
 
  置換反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣時,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:
 
.加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑  ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑,
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應②制取CO2的理由是
 

(4)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室制取氨氣時應選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

盧瑟福用a粒子轟擊金箔的實驗,推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎,但通過該實驗的下述三種現(xiàn)象,不能獲得核外電子帶有負電荷的結(jié)論!圖a、b、c、d四條線中,不可能是α 粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是
 

現(xiàn)象1:大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向.
現(xiàn)象2:一小部分α粒子改變原來的運動方向
現(xiàn)象3:極少數(shù)α粒子被彈了回來
請你根據(jù)原子結(jié)構(gòu)認識,分析以上現(xiàn)象原因.
現(xiàn)象1原因:
 
;
現(xiàn)象2原因:
 
;
現(xiàn)象3原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你在日常生活中得到的知識,簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法.
(1)鐵片和銅片:
 
;
(2)食鹽和白糖:
 
;
(3)氧氣和二氧化碳:
 

(4)白酒和白糖:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

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環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點.
(1)今年5月我國廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中
 
兩種元素含量過高.
(2)汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一,汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分
 
的不同進行分離得到的.
(3)“低碳生活從我做起”,請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義
 

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